教学论文：如何排解不良情绪，让学生自愿学习.docxVIP

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2020-10-04 发布于江苏
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教学论文：如何排解不良情绪，让学生自愿学习如今都倡导赏识教育，从积极意义上说，这确实是树立自信心的良好办法，但是它也有消极的一面。从小随同着褒扬声长大的孩子，有着父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷的全方位呵护，不可思议，他们的耐波折才能会有多差劲儿！一个小小的不顺心，都会被放大很多倍。如何排解不良心情，进步小学生耐挫力呢？ 1.寓波折教育于日常的教育教学过程中。 “不阅历风雨怎样见彩虹？”在日常教育中，能够设计丰厚多彩、富有童趣的耐挫教育活动，让他们在活动中产生耐挫的经历、技艺，加强生理和心理看待波折的接受力，力图把认知、感受、顺应有机地交融于教育活动之中。如：经过讲故事、演情