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教学论文：基于“学案导学”的二次函数教学研究 本文是一篇教学论文，笔者以“学案导学”为基础对二次函数的教学进行了研究，通过查阅大量的文献资料，结合了广大教育学者们的研究结论，咨询学校的部分教学经验丰富的老教师，利用调查问卷和测试卷调研了本校学生对二次函数的认识与掌握情况，同时也调查了学生对当前的教学方式的看法与建议，根据调查的结果，做出了分析，研究了学生学习困难的原因和“学案导学”对二次函数教学的促进作用。 1 引 言  1.1 研究背景 `《义务教育数学课程标准》[1]提出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。这个理念要求教师的教学设计不仅要