教学论文：基于科学思维培养的“导、学、展、评、测”教学模式研究.docxVIP

教学论文：基于科学思维培养的“导、学、展、评、测”教学模式研究 本文是一篇教学论文，本文通过实验班和对照班的课堂观察比较，可以看出“导、学、展、评、测”模式体现的是“教师主导，学生主体”的新理念。教师创设问题，激发学生学习的兴趣，活跃思维。教师引导学生自主学习和合作探究，教师成为学生学习的引导者和帮助者，而不是课堂的主宰者。学生在活动探究中，学会运用各种思维方式，学会交流合作，通过探究活动培养分析问题和解决问题的能力，而不是被动的接受。1 绪论1.1 问题的提出（1）培养学生的科学思维受到当今国际社会的普遍关注在全球化、信息化的背景下，各国（地区）综合实力的竞争演变为人