新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地六语文园地六：写话》教案_0.docVIP

集体备课记录 教学 内容 教学 准备 教学 目标 重难 点 教 学  字词卡、课件 学会写话，学会按要求把想说的话写下来。 学会写话，学会按要求把想说的话写下来。 一、揭示课题，谈话导入。 同学们，大自然真是很奇妙，有很多现象会引起我们的好奇，让我们忍不住想问一个为什么，对于这些自然现象你心里是不是也藏着许多“为什么”？有一位小朋友忍不住好奇就提出了问题，让我们一起去看看吧。二、解决疑问词 1、出示写话内容，理解问句和疑问词。 同学们，你们齐读一遍，找一找你们发现了什么？（每一句都是问句 每一句都有疑问词）非常棒，对啦每一句都是问句而且每一句都有疑问词， 那您们能找一找有哪些疑问词吗？（为什么 什么 哪儿 谁 怎么 ...... 呢） 同学们的眼睛真亮，一个比一个找得准。那现在你们知道怎么向别人提问 了吗？（出示提问的方法、疑问词） 2、练习说话。 同学们，你们能用上疑问词问一问向日葵吗？同学们要记住，说话要 说清楚，说明白，说完整。 学生 1、为什么向日葵是黄色的？ 学生 2、谁命令着向日葵向着太阳呢？ ...... 同学们的问题，真有意思，那你们还能对沙漠提问吗？ 过 程 设 计  学生 1、为什么沙漠都是沙子呢？ 学生 2、沙漠是怎么形成的呢？ 学生 3、沙漠上的树都去哪儿了呢？ 学生 4、是谁把沙漠变成这个样子的呢？ ...... 同学们的疑问真多啊，大自然是非常的奇妙的，有趣的、令人感叹的 自然现象还有非常多，那就让我们欣赏欣赏吧。（图片欣赏） 3、讨论交流。 同桌互相问一问，我还想对（ ）提问，我想问（ ）？ 大自然真是奇妙啊，你心中是不是仍然存在很多“问号”？那现在把 他们写下来吧！写的时候要注意在开头空两格。新的问题另起一行。要运 用疑问词。 4、展示 三、拓展总结。 同学们，你们提了这么多的问题，想不想知道答案啊，老师给大家介 绍一位好帮手 ----- 《十万个为什么》，同学们课后可以找它帮忙，下一节 课我们再一起分享答案。 在教学中，发现很多的孩子识字率低，词句贫乏，内容空洞，大部分学生 教学 写出来的依然是简单句子， 有些甚至连一个句子都写不顺畅。 写话没有一后记 定的顺序。用词不准确，句子不通顺。写句的能力不足，内容不够充实， 方言严重。