新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地六语文园地六：写话》示范课教案_7.docVIP

第六单元《写话》教学设计 教学目标 启发学生感受不同的提问方式。 引导学生针对奇妙的自然现象，准确、清楚地提出自己不懂的问题。 指导学生在提出问题的基础上，把自己的问题写下 来。 感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句教学重点 引导学生准确、清楚地提出自己不懂的问题，并把这些问题写下来。 教学难点 感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句。 课时安排 一课时教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 师生交流，引出话题。 师谈话激趣：一个会提问题的人应该是聪明的。 因为他在观察周围事物的同时，总是爱动脑筋思考，把自己不懂的问题提出来。从刚才你们向老师提问题的过程中，我更加确定，你们是相当的聪明。二、自读例文，初步感知 教师谈话，导读例文。 学生自由读例文。 再读例文，圈画疑问词。 过渡：大自然真的是太奇妙了， 你的心中是不是也藏着很多很多的“问号”呢？ 三、图片引导，训练提问 依次出示图片，引导学生清楚地说出自己的问题。四、音乐欣赏，课间休息 五、合作学习，练习说话 出示课件，学生读例文。 小组合作，看图说话。 教师小结，鼓励学生注意观察周围事物，激励学生学科学，用 科学。 六、指导方法，练习写话 布置写话任务。 指导方法。 提出要求。 学生写话，教师巡视指导。 展示评价。 七、布置作业 制作一张漂亮的卡片，把你的问题写上去，送给你们的白老师。 八、板书设计 写话 话要说清楚 结尾用“？”。