2020幼教·大班其他教案：旋转大旋涡(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：旋转大旋涡(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：旋转大旋涡一 2020幼教·大班其他教案：无笔画二 2020幼教·大班其他教案：昆虫联欢会三 2020幼教·大班其他教案：明亮的眼睛四 大班其他教案：旋转大旋涡 设计意图： 《规程》和《新纲要》指出：“幼儿园要加强与家庭、社区的合作，保持教育的一致性”，因此，本次活动设计了家长参与和专家进课堂两个环节，让家长参与，目的是让家长参与到班级的课改中来，增进家园互动，促进亲子关系，请专家进课堂，拟在改变以往的教学方式，为幼儿提供质疑答疑的平台。 活动目的：1、获得主动探索发现的成就感。 2、简单了解台风、龙卷风的形成原因。 活动准备：挂图一张。请家长和孩子一起查找资料，并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布若干。 活动过程： 一、介绍专家 二、简单了解台风、龙卷风的形成原因。 1、幼儿自由讨论。师：“图上画了什么？台风和龙卷风是怎样形成的呢？请小朋友边看挂图边讨论，等会儿我们要分三组进行比赛。 2、进行比赛，请专家当评委，比一比哪一组红旗多。 3、与专家互动：幼儿质疑、专家答疑。 三、小实验：转不停的旋涡 1、介绍实验名称、材料、玩法。 师：“老师为小朋友准备了许多装了水的各种形状的瓶子、杯子，请小朋友试试看，用什么办法能让水转起来，形成旋涡？” 2、提出活动要求：⑴尽量不让水溅湿衣服和桌子。 ⑵、各种材料都去试一试。 ⑶、认真仔细观察，看一看，不同形状的杯子中的水转起来是不是一样？ 3、幼儿实验，师观察记录指导。 四、分享活动：师：“你是用什么办法让水转起来形成旋涡的？有没有奇妙的现象发生？为什么有角的瓶子不容易形成旋涡？” 五、延伸：收拾玩用玩具放置区角，继续探索。 活动反思：本次活动由于得到家长的积极配合，因此，在比赛和与专家互动环节幼儿参与的积极性很高，营造了良好的求知和探索氛围，但在幼儿动手实验的过程中，由于幼儿观察能力有限，大多数幼儿还不能观察出不同形状的杯子中的水所转出来的旋涡的不同，怎样提高幼儿细致观察事物的能力，学会发现问题，解决问题，还有待于在今后的工作中进一步 大班其他教案：无笔画 设计思路： 幼儿很喜欢玩颜料，他们在涂涂抹抹中发现一些有趣的东西。我们怎样抓住他们的兴趣点，让幼儿获得美的感受。其实给幼儿欣赏一些美好的艺术作品，提升他们的想象能力、画面布局能力。 活动目标：1、通过欣赏不同画法的绘画作品，用多种手法表现水里的小动物（金鱼、螃蟹等）。 2、感受掌压、指点的不同之处。 活动准备：铅化纸、颜料、抹布、水盆、抹布、多幅绘画作品。 活动设计： 一、看画展 我们来看看，这是什么地方？这些画的画法一样吗？有什么不同？ 二、小画家 这次的画展主题是《水里的动物》，你们想不想创作一幅画参加画展呢？可以用手掌压、手指点来表现小动物的形态。 幼儿尝试创作，教师观察指导。 三、点评 你们创作了哪些小动物？是用什么画法画的？（幼儿 大班其他教案：昆虫联欢会 活动目标： 1、培养幼儿细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。 2、引导幼儿按昆虫的特征进行分类。 活动准备： 1、虫子图片、虫子标本。 2、幼儿观察过虫子的特征，并进行了一定的了解。 活动过程： 1、参观图片展，认识图片上的虫子。 2、说明今天的任务：请小朋友帮助把昆虫找出来，因为只有昆虫可以参加今天的联欢会。 3、教师和幼儿一起找出昆虫的特点。 幼儿找出昆虫，并进行辨认。 引导幼儿自制昆虫头饰，在活动区进行表演。 活动效果： 由于进行过资料的查询工作，小朋友认识的虫子越来越多，于是这天我“请”来了许多的虫子，请小朋友认识，对于这些虫子，孩子们都能分清楚，也能叫出它们的名称，也就是说，孩子已经认识了这些各种各样的虫子。 在说到昆虫的特征时，幼儿还不能总结出来，于是我说：今天对参加联欢会的虫子有个要求：六只足、一对触角、两对翅膀、身体分：头、胸、腹三部分。今天小朋友的任务就是把能参加联欢会的和不能去的找出来。孩子们纷纷找到能去的虫子，当然也有请错的，如：有个孩子就把蜘蛛请来了，但是，他的举动马上引起了其余小朋友的反对：蜘蛛8只脚，它也没有翅膀。结果只好把蜘蛛送回去了。 在这样的活动中，幼儿不知不觉就把虫子按昆虫和不是昆虫进行了分类。这样的学习是开心的游戏，是自主的吸收，我们现在正在努力使我们的教育变成幼儿自主性的学习。 在活动后，我和小朋友商量：我们可以做各种小虫的头饰，在活动区中进行虫虫联欢会，让我们自己当小虫子，孩子很 大班其他教案：明亮的眼睛 目标 1.互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。 2.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。 准备 1.眼睛小精灵，眼球处可替换。 2.幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)、黑笔、蜡笔。 过程 1.