新人教版(部编)《四单元我会努力的13我能行》公开课教案_10.docVIP

我能行 教材分析： 本节课的宗旨在帮助同学们树立自信，小同学都会有做不到的事情，由此可能对自己不自信，这节课就是要告诉同学们要对自己有自信，也学会赞美别人。 教学目标 : 懂得“我能行”的含义和表现，培养自信心。 在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态。 善于发现别人的优点，相信自己能做得更好。 积极学习他人的优点，学会取长补短。 教学重点 : 相信通过努力可以做得更好。 教学难点： 真正体验我能行的过程。 教学准备 : 教师准备：课件、故事《咪咪学本领》。 学生准备： 搜集努力做好一件事的图片或视频。 教学时数： 两课时 教学内容： 第一课时 ，教材第 50 页—— 51 页教学过程 ： 一、故事导入 同学们，上课前老师送给你们三句话“我自信！我能行！我最棒！”，大家一起读一下，相信你们是最棒的，那就把最棒的自己展现给大家。 1． ( 课件出示故事《咪咪学本领》 ) 你 喜 听故事 ？下面老 同学 一个“咪咪学本 的故事” 是 ，咪咪，咪咪妹妹 ?... 2．学生 交流。 你 从故事中知道了什么？ 今天我 学 “我能行”，大家 ，板 。 二、学 探究 活 一：“大拇哥”送 你和我 才老 表 同学 起的是哪个手指？ ： 了，你我都有大拇哥， 起来是“你真棒”。 你 它起个好名字，送 你和我！ 板 ：“大拇哥”送 你和我 小 送“大拇哥” 在 台上展示 1：我的大拇哥叫“跳 王子”，把它送 你，因 你是我 班最会跳 的人。 2：我的大拇哥叫“再 一次”，我把它送 自己，因 ?? 3． 小 ：每个人都有自己的 点，你在 点行，我在那点行。我的大拇哥叫“再 一次”，我把它送 我自己， 因 我相信通 努力我一定能行 ! 板 ：我能行 【 意 ：以故事 入新 ，能 激 学生的学 趣，引 学 生 立“我很棒、我能行”的自信心。】 活 二：我哪里 不行呢 我 班要开 会了，你 都想出 目呢？ 大家踊 言 ，同学 真是多才多 ，老 相信你 各个都是最棒的。 板 ：我最棒！ 找一个不 手的同学 他“你怎么不 手呢？你可以再大点声告 老 ？”同学 ，他 不行，你 帮帮他 老 相信你，今天不行，明天一定行，你 自己大声 两遍 ：你 自己哪些方面不行，不 自信 ?今天，我 就一起来聊一聊。 ：你 知道有些学生 什么 得自己不行 ? 3．学生 交流。 小 内，自己找到自己的不足，并互相帮助同学克服缺点。 台展示 ：其 ，只要你 敢于改 自己，勇于挑 自己，你 都能行。所以， 你 相信自己今天 不行，明天一定行。 【 意 ： 学生相互交流， 到只要敢于改 自己，勇于挑 自己，一定能行的。】 三、 堂小 ： 本 同学 表 都非常好，不但 了自己的 点，也找到了同学 的 点， 得自信了，相信同学 以后会做得更好，更自信。 老 你 布置一个作 ：“每天早上花一分 着 子 自己大声 ：我能行！我最棒”大家 在大声 两遍。下 。 板 我能行 “大拇哥”送 你和我??我能行！ 我最棒！