2020幼教·大班其他教案：电梯里有只大熊(四篇).docxVIP

1 - 1 - 教学资料参考范本 2020幼教·大班其他教案：电梯里有只大熊(四篇) 目录： 2020幼教·大班其他教案：电梯里有只大熊一 2020幼教·大班其他教案：电池二 2020幼教·大班其他教案：电脑创意绘画三 2020幼教·大班其他教案：画画我们小区的地图四 大班其他教案：电梯里有只大熊 设计意图： 安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。 活动目标： 1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。 2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。 3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。 活动准备： 《幼儿画报》图书（2005、2）若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯PPT课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干 活动过程： 一、引入 如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？ （幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫） 教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？ （出现问题情境） 二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊” 1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？ 2、欣赏动画片 3、理解故事 （1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子） （2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己） （3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救） （4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己） （5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为） （6）你看了这个故事，你懂得了什么？ 三、观看幻灯、讨论 1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？ 将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。 2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。 3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍 四、活动延伸 1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？ 2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救 大班其他教案：电池 活动背景： 电视，在孩子电器化的生活中，几乎成了必需品，他们的玩具、学习用具都需要电池，于是，他们对电池的关注也就比较多一些。所以，对电池认识，只要孩子需要，小班、中班、大班的孩子都可以进行，只是内容有多少，要求有深浅罢了。比如：小班可以了解电池是有大有小的，电动玩具需要装电池等；中班就可以了解各种各样的电池等；打扮就要知道电池的大小有号码之分，电池是有容量等等。 这里进行的是打扮孩子的认识电池的活动 内容与要求： 探索和了解电池的基本特征，知道电池与我们生活的关系。 活动准备： １、各种不同型号的电池（方电池、纽扣电池、电板、１～７号电池，废旧电池） ２、各种电动玩具，各种生活用电物品（闹钟、ＷＡＬＫＭＡＮ、文曲星，照相机等）。 ３、模拟电池贴绒一份。 过程与指导： 一、操作探索：玩电动玩具 这里都是电动玩具，你们想玩吗？去玩玩吧 ——老师可以引导：这边有各种各样的电池，你试试，有用吗？ 孩子的探索是在试误中进行的，他们大多在错误之后，才会悟到正确。也有孩子一开始就正确的，但孩子未必了解原因。所以，给孩子大胆试误的机会吧。 二、交流讨论：你是怎么让电动玩具动起来的？ １、了解不同的电池型号 老师的引导可以是：１）你装的是什么电池？ ２）谁的电池和它一样的？谁的电池和它不一样的？ ３）为什么要有不同的电池呢？ 老师（小结）：电池有大有小、有长有短、有方有圆不同的东西需要不同型号、不同功用的电池。 ２、了解电池的装法 可以讨论：１）你的电动玩具动起来了吗？ ２）看看他的电动玩具装了电池，为什么不动？ ３）玩具装电池的地方，有“＋”和“－”的，电池该怎么放呢？ 老师（小结）：电池是有头和尾的，我们叫它正极和