仙台小学(4）年组（语）学科质量分析.docVIP

（四）年组（语文 ）学科期末调研测试质量分析 学校 年级 参考人数 总分 平均分 优秀率 及格率 仙台小学 四年 203 17012 83.8 57.43 96.53 分 数 段 85-100 70-85 60-70 60 116 74 5 8 成 绩 及 试 题 分 析 本次试卷从大语文观出发，考察的知识面广，试题的难度适宜，题目容量适中，题型多样，试题的灵活性比较强。考察了学生综合运用语文知识的能力。大多数题型都是平时训练中所接触过的，是学生应知应会的。如：看拼音写词语，选择正确的读音等。失分情况及存在的问题：基础知识第8小题，从三个词语中任选两个词语写一句话，有的学生分别用一个词语造句。失分的原因主要在于:有的学生没有认真审题，有的学生语言表达不够精准。课内阅读中的第16题失分率很高。可见学生的阅读理解能力有待提高。口语交际题全校同学几乎全被扣除2分，大部分同学没有写明接送的具体地址“校门口”。作文学生扣分比较多，无论是从内容和书写上都有待于提高。 解 决 措 施 基础知道有待于夯实，今后在教学中注重抓基础，强化练习。 课内阅读交给学生阅读的方法，平时注重训练。 课外阅读：增加学生的阅读面，增加学生的阅读量，鼓励个性化的体会。 口语交际：平时在课堂上训练学生运用语言的能力，注重于生活实际相结合。注重学生大语文观的训练。体现语文的工具性和人文性，注重文以载道。