浅谈英语词汇的教学方法.docVIP

浅谈英语词汇的教学方法 词汇是学习英语的基础，也是学好英语的基石。面对浩如烟海的英语词汇，很多学生常常苦恼记忆单词效率低、遗忘速度快。教师也清楚的意识到，学生的任何语言技能的形成和发展都离不开词汇的积累和使用。根据中学生的认知特点和年龄特征，老师在课堂教学中应采取灵活多样的教学方法和手段，促动学生轻松有效地掌握所学词汇。 在教学初期，老师可充分利用实物、图片、肢体语言、动作、简笔画和电化教学手段等辅助词汇教学。这样，能够增强教学的直观感，生动感和形象感，激发学生学习兴趣，启发学生语言思维。加深学生对词汇的感性理解，使他们在具体、生动、形象、活泼的教学环境中领略词汇的含义和用法。比如：“fly\swim\run…”等时，就能够通过肢体语言（做飞、游泳、跑等）来实行学习，还能够要求学生一边做动作，一边说单词。这样，既能够加深理解，又能够激发兴趣。 英语词汇有其自身的规律和系统。词汇教学应充分用整体教学法，指导学生根据词汇内部的形、音、义、构造及用法等纵横联系去理解、掌握词汇。比如，能够通过词的转化、派生和合成规律去提升对词汇的理解水平。老师还能够协助学生找出单词记忆中的难点，降低词汇的难度，以协助学生提升词汇学习中的效率。 在学生掌握一定词汇知识的基础上，启发学生结合教学内容展开联想和想象。教学中最常用的就是比较联想法。比如将同音或近音的单词实行比较联想，在教授生词sea时，可与se