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统计学原理教案 东北财经大学出版社 衢州职业技术学院 经济管理系 1 第一章 总 论 学习重点：本章是全课程的总纲，主要讲述统计学的对象和方法、统计的作用和统计学的基本概念，难点是统计学 概念的理解和运用以及概念之间的相互关系。 第一节 统计与统计学 一、统计的概念 在日常生活中，我们经常会接触到“统计”这一术语。一提到统计，很多人可能首先想到的是统计工作，这种理解是 不全面的。统计作为一种社会实践活动，已有悠久的历史，可以说，自从有了国家就有了统计实践活动。最初，统计只 是一种计数活动，为统治者管理国家的需要而搜集资料，通过统计计数以弄清国家的人力、物力和财力，作为国家管理 的依据。然而在今天，“统计”一词已被人们赋予多种含义，在不同的场合、不同的语言环境中已有许多种不同的解释。 请思考：下列资料中“统计”一词的含义是什么？ (1) 小王是学统计的(统计学) (2) 他已搞了几十年统计了(统计工作) (3) 据统计，今年一季度物价指数出现负增长(统计资料) (4) 请找统计登记一下(统计工作) (5) 请统计一下今天的销售量(统计资料) 那么，把统计作为一种专业用语，其含义到底是什么？目前，在国际统计理论界，关于统计一词的含义比较趋于一 致的解释为：统计包含统计工作、统计资料和统计学三个方面的含义。 （一）统计工作 即统计实践，是对社会经济现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理和分析预测等活动的总称。一个完整的统 计工作过程一般包括统计设计、统计调查、统计整理、统计分析等环节。 统计工作是统计一词最基本的含义，是人们对客观事物的数量表现、数量关系和数量变化进行描述和分析的一种计 量活动。如：我国进行人口普查时要经过方案设计、入户登记、数据汇总、分析总结和资料公布等一系列过程都是统计 工作。在我国，各级政府机构基本上都有统计部门，如统计局，它们的职能主要就是从事统计数据的搜集、整理和分析 工作。 （二）统计资料 统计工作过程中所取得的各项数字资料和与之相关的其他实际资料的总称。如： （1）我国国土面积960万平方公顷，其中山地约320万平方公顷，高原约250万平方公顷，平原约115万平方公顷，丘 陵约95万平方公顷。 （2 ）2003年我国全年全部工业增加值53612亿元，比上年增长12.6%，其中规模以上工业企业(即国有工业企业及年 产品销售收入500万元以上的非国有工业企业)增加值增长 17.0% 。工业产品销售率98.1%，比上年提高0.1个百分点。 这些由文字和数字共同组成的数字化的信息就是统计资料，是统计提供数据信息的基本表现形式，是统计工作的直 接成果。 统计资料的表现形式有统计表、统计图、统计分析报告、统计公报和统计年鉴等。 （三）统计学 是系统论述统计理论和方法的科学，是长期统计工作实践的经验总结和理论概括。其中，应用纯逻辑推理的方法研 究抽象的随机现象的数量规律性的科学称为理论统计学，而应用统计方法研究各领域客观现象的数量规律性的科学称为 应用统计学。社会经济统计学则是关于国民经济和社会现象数量方面的调查、整理和分析的原理、原则和方式方法的科 学，按其性质它属于应用统计学。 统计的三种含义之间具有密切的联系。 1 第二节 统计学的研究对象和研究方法 一、统计学的研究对象 统计学的研究对象为大量社会经济现象的数量方面。所谓数量方面是指现象总体的数量特征、数量关系及数量界限， 通过对这些数量方面的研究，表明所研究现象的规模、水平、速度、比例和效益等，以反映社会经济现象发展变化的规 律性，反映现象的本质。统计学和统计工作是理论和实践的关系，它们所要认识的研究对象是一致的。 社会经济现象包括自然现象以外的社会的政治、经济、文化、人民生活等领域的各种现象。比如，国民财富与资产、 人口与劳动力资源、生产与消费、财政与金融、教育与科技发展状况、城乡人民物质文化生活水平等。通过对这