探索归类识字教学方法提高学生识字能力.pdfVIP

最新资料推荐 探索归类识字教学方法提高学生识字能力 探索归类识字教学方法提高学生识字能力 摘 要： 归类识字教学是识字教学中的一个难点。 有很多教师反映， 学了归类识字后， 学生们出错的地方更多了， 张冠李戴。 需要教师激发学生的学习兴趣， 引导学生掌握行之有效的识字 方法， 培养他们的识字能力，为学生成才奠定基础。 关键词： 识字教学； 归类识字； 有效方法； 成才 一、 运用形声 字的特点识字 形声字是汉字中的一个大家族， 由形旁和声旁两 部分构成。 声旁帮助我们读准字音， 形旁帮助我们了解字义。 运用形声字的这一特点可以帮助我们认识更多的字。 （1） 利用形旁识字。 有相当一部分形声字不仅读音相同或相近， 字形也非常相似， 这类字如果不懂它们的意义， 一不小心就会出错。 如哨、捎、 梢、 俏、 削 等， 教这类字时， 就要让学生找 出形旁进行辨析。 例如，口 表示跟嘴有关， 扌 表示跟手有关， 木 表示跟树 有关， 亻 表示跟人有关， 刂 表示跟刀子有关等等。 又如晴、 睛、 请、 情、 清、蜻 等， 日 表示跟太阳有关， 1 / 5 目 表示跟眼睛有关， 讠 表示跟语言有关， 忄 表示跟心情有关， 氵 表示跟水有关， 虫 表示跟昆虫有关等等。 形旁一般带有一定的表意性， 要让学生了解并熟记常用的形 旁， 懂得它们所表示的意义。 （2 ） 利用声旁识字。 有些形声字的声旁很相似， 学生很容易出错，要帮助学生找出 规律。 如良 与艮： 良好的良 字上面有一点，它的韵母是 ang ， 给它加不同的偏 旁， 如狼、 娘、 粮、 浪、 郎、 朗， 所得新字的韵母还是 ang ， 为了 字的整体结构， 良 在右边不变形， 良在左边要变形， 撇和 捺变成了 一笔点， 如郎、 朗。 发艮的艮 字上面没有一点， 它的韵母是 en ， 给它加不同的 偏旁， 如很、 狠、 恨、 根、跟 等， 所得新字的韵母还是 en 。 又如仓 和仑， 一定先让学生仔细观察这两个字， 仓库的仓 字 上面一个人字， 下面一个横折钩、 竖弯钩， 它的韵母是 ang ， 给 这个字加不同的偏旁， 如苍、 抢、 创、 疮 等，所得新字的韵母 还是 ang 。 昆仑山的仑 字上面一个人字， 下面一个匕首的匕， 它的韵母 是 un ， 给这个字加不同的偏旁，