《立体贺卡》教学设计.pdfVIP

《立体贺卡》教学设计 教学目标 1、通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法。 2、知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，自己制作的贺 卡意义更深刻。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 4 、激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审 美能力和想象力。 教学重难点 重点：贺卡的制作。 难点：贺卡的设计构思。 课前准备 教师：不同造型的立体贺卡，示范作品。 学生：卡纸、剪刀、胶棒、彩笔等。 教学过程 一、情境导入 师：同学们，今天是老师的生日，想给老师说句什么？ 生：祝老师生日快乐！ 师：非常感谢大家！可是老师想得到一份特别的礼物， 能送老师一件礼物吗？ 生：能！ 师：今天教大家做立体贺卡，做好后送给老师好吗？ 生：好！ 师：这份礼物的特别之处在于是你们亲手制作， 更有意义， 表达的是你们的 心意。那么我们今天共同制作一件礼物吧！ ( 板书：立体贺卡 ) 二、新授 1、展示课题：立体贺卡。 说明：结合实际生活来引出课题， 可使学生更有学习的兴趣， 从而产生学以 致用的愿望。 2、出示一些贺卡的实物和 PPT图片供学生观赏。 给学生讲述贺卡的制作技法： (1) 、折。 折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法。 A、折直线。 折叠前先在纸上画出折线 , 用专用符号表示：如，－－－－表示内折线； －·－·－·－表示外折线。 B、折曲线。 先在纸上画出折曲线，再用小刀沿着折曲线轻划折痕，然后再进行折叠。 C、折圆。 先画折圆的图稿，然后用小刀轻划折痕，剪开半径切口，沿着圆周折曲线， 接着粘合半径切口， 形成立体圆的形态。 用同样的方法还可折椭圆形和切边圆形。 （2 ）、切 ( 剪) 。 一张平面的纸， 通过切的方法可改变其形态， 形成立体造型或镂空图案。 切 分：切割和切折两种技法。 A、切割（剪切）：切割是指把有关图形按剪切线（实线）从纸上切下来， 其特点是把纸切透、断开，如同剪纸的形式。 B、切折：切折是指在纸上切开切口，但不切断，便于折转造型，形成立体 造型。 (3) 、卷。 卷是使一张平面纸形成筒状。 技法要领是： 先在纸上画出平面展开图， 然后 再进行卷曲。 (4) 、粘合。 粘合是纸工艺中最常用的连接方法。 一般方法是在需要连接的部位留出一定 宽度的黏合面，用胶水或双面胶带纸粘合。 说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以 下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。 师生共同交流收集的各种贺卡， 分析作品的材料运用及表现方法， 激起创作 的热情。 3、贺卡的设计方法及制作过程。 上面的图片是作为一个小模板， 是一个花瓣的形状。 你还可以在贺卡底图上 装饰一些绿叶。 还可以使用一些鲜花装饰的正面和背面。 然后， 不要忘记在贺卡 上进行一些你喜欢的装饰， 写上教师节快乐或者母亲节快乐， 以及你的一些祝福 语就可以了！ 三、学生作业，巡视指导 1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。 2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。 3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。 4 、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从 而顺利完成作业。 四、完成作业，分析讲评