八年级语文教学质量分析报告.pdfVIP

精品整理 教学质量分析报告 ——期中综合训练八年级语文 宣 化 初 中 二 00 七年十一月十二日 教学质量分析报告 ——期中综合训练八年级语文 作为一名教师，让学生学好功课，提高教育教学质量是我们每个人的责任。而 提高教育教学质量的途径在于课堂教学的改革与创新，提高教育教学质量的保证在 很大程度上取决于教学的过程性管理。期中考试成绩已经揭晓，现对我们宣化初中 八年级语文教学质量进行分析，其目的在于客观评估我们教与学的现状，找出问题， 并弄清产生问题的根源，制订出切实可行的改进措施。 一、分析的原因和目的 通过分析，为今后课堂教学指明方向，为我们有效实施校本教研搭建平台，为 我们进一步把新的理念转化为教学行为构筑桥梁，为构建和完善基础教育课程改革 中的评价体系打磨“铺路石”。 二、质量分析 （一）、试卷分析 1、命题的指导思想 命题紧扣课程标准和课标教材，全面反映“课标”所规定的学习目标和学习内容， 体现课改理念，有利于素质教育，有利于培养学生的学习探究能力，有利于引导课 改向深入发展，能有效检验语文教学质量，能反映学生的语文素养情况，重在对今 后的课堂教学工作起到引领作用。 这套试题突出能力立意，增强试题与社会实际和学生生活的联系。分为四大板 块“积累·运用”“现代文阅读”“文言文阅读”“作文”由浅入深，突出能力立意，特别是具 体情境中运用所学知识分析问题和解决问题的能力，并为学生的合理创造留有一定 空间，既符合“课标”精神，又全面客观地考查了学生的语文素养；主要测试学生的识 记、理解、分析综合和表达应用四种能力。因为是阶段性检测，能力要求侧重于一 般难度，为八年级下半学期的语文教学起一个良好的导向作用，以期切实提高教学 效益，巩固所取得的成绩，进一步推进语文课堂教学改革。 2 、从测试成绩分析中发现存在以下问题： （1）答题情况分析 页脚内容 精品整理 本次期是考试我们学校八年级共参加考试 248 人，级人均成绩 85.9 分，年级最 高分 106 分，最低分 58 分，其中 100 分以上 12 人,90-99 分以上 54 人，80 —89 分 104 人， 70—79 分 21 人， 60-69 分 16 人， 50-59 分 9 人，班级之间人均最高分分 与人均最低分相差 4 分；优秀率 38% ，及格率 88% 。其中积累与运用得分率 90% ， 理解、分析部分得分率 78% ，古文言文阅读得分率 60% 。 考 100 89 平 优 及 99 79 69 59 最 最 年 试 分 ｜ 均 良 格 ｜ ｜ ｜ ｜ 高 低 级 人 以 80 分 率 率 90 70 60 50 分 分 数 上 104 八