苏教小学数学三年级上册《 两、三位数乘一位数 14.复习》教案_1.pdfVIP

两、三位数乘一位数复习（一） 复习内容：苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第26页复习题。 复习目标： 1．学生进一步掌握两位数乘一位数（积在100以内）的口算方法，准确口 算得数；进一步掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，能说出算式的积是几 数，并能准确计算。 2．学生能结合具体情境进一步理解“倍”的含义，并能准确解答相关倍的 简单实际问题；能灵活使用估算解决相对应的实际问题；会用乘法和加（减） 法解决一些简单的两步计算实际问题，感受分析和解决实际问题的一些基本方 法，发展数学思考，积累分析和解决实际问题的经验。 3．学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中，进一步感受数学与生活 的联系；逐步养成耐心计算、仔细检查、有错就改的良好学习习惯。 复习重点：进一步理解并掌握两、三位数乘一位数的口算、估算和笔算方 法，形成必要的技能；进一步理解相关倍的简单实际问题的数量关系；会用乘 法和加（减）法解决一些简单的两步计算实际问题。 复习过程： 一、知识梳理，引入复习 交流：仔细回顾，这个单元我们学了哪些内容？ 指出：（1）口算 （2）估算 （3）笔算 乘数中间有0的乘法，乘数末尾有0的乘法 （4）倍的理解 相关“倍”的实际问题 引导：今天这节课，我们就围绕这些内容边复习边交流。 二、多样计算，促动技能 1、复习口算（复习题第1题） ⑴整十、整百数乘一位数 学生口答 提问：整十、整百数乘一位数，都是怎样口算的？ 指出：口算整十、整百数乘一位数，都是先算几乘几，再看乘数中有几个 0，就在积的末尾添几个0。 ⑵两位数乘一位数 学生口答 提问：两位数乘一位数，都是怎样口算的？ 指出：都是先算几十乘几，再算几乘几，然后合起来。 ⑶口算比赛（复习题第2题） 学生2分钟内独立完成，集体校对。 提问：口算时有什么要注意的地方？ 2、复习笔算、估算 ⑴复习笔算（复习第3题） 学生分组完成竖式计算，指名6人板演。 交流：①第一组题 提问：谁来说说你是怎样计算的？ 追问：第2题为什么只要在88的末尾添1个0？ 追问：第3题积的十位上为什么是0？ ②第二组题 提问：谁来说说你是怎样计算的？ 追问：第3题积的十位上为什么不是0了？ ③总结算法 提问：仔细观察这两组题，每组题的乘数各有什么特点？三位数乘一位数 怎样计算？ 追问：同样都是三位数乘一位数，怎么前3题的积是三位数，后3题的积 却是四位数呢？ ④比较大小 引导：每组题里一个乘数相同，另一个乘数有大有小，那么它们积的大小 跟乘数有什么关系呢？ 指出：当一个乘数相同，另一个乘数越大，积也就越大。 练习：复习第7题 ⑵估计积是几位数 对号入座，说出下面的积各是几位数（复习题第4题 提问：你是怎么想的？ 指出：判断积是几位数，主要看最高位上计算是否产生进位。 练习：判断下面各算式得数对不对，并说明理由。 540×3＝162 ( ) 103×6＝6018 ( ) 180×5＝90 ( ) 明确：掌握了这些估算方法，能够协助我们快速检验计算结果是否准确。 三、复习倍比，积累经验 1、小明有3颗糖果，小红有12颗糖果， ①小红的糖果比小明多多少颗？ ②小红的糖果颗数是小明的几倍？ 提问：算式怎样列？你是怎么想的？ 指出：求“小红分到的糖果颗数是小明的几倍”就是求“12里面有几个3” 用除法计算，12÷3=4，所以小红分到的糖果颗数是小明的4倍。 比较：同样都是小红和小明在比，为什么第一题用减法，第二题却用除法 呢？ ③如果小方的糖果颗数是小明的3倍，小方有几颗糖果？ 提问：怎样列式？你又是怎么想的？ 指出：求小方有几颗糖果，就是求3个3是多少，用乘法计算，3×3=9颗， 小方获得9颗糖果。 比较：同样都是相关倍的问题，为什么前一题用除法，这个题却用乘法呢？ 小结：求一个数是另一个数的几倍，就是在求一个数里有几个另一