初一生物学(北京版)第二章 生物学的研究方法 第一节 常用的生物学研究方法 探究光对鼠妇分布的影响1教案 (1).docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 第二章 生物学的研究方法 第一节 常用的生物学研究方法 探究光对鼠妇分布的影响 学科 生物 学段： 初中 年级 初一 教材 书名： 生物学 出版社：北京出版社 出版日期： 2013年12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标 1.理解实验法在生物学研究中的重要作用。 2.通过实验法探究光对鼠妇分布的影响，体验科学研究的基本过程及实事求是的精神。 教学重点：准确提出有价值的探究问题；对实验方法进行设计、分析。。 教学难点：准确提出有价值的探究问题；对实验方法进行设计、分析。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 引入 观察鼠妇。提问：你见过它们吗？在什么地方见过鼠妇呢？ 通过对鼠妇形态、生活环境的描述，为提出探究问题做铺垫。 提出问题 1.收集学生们观察鼠妇后提出的疑问。分析哪些问题无法直接得到答案，需要进一步实验验证。 2.针对“为什么搬开石头后鼠妇会爬走？”这个问题进行分析，引导学生准确提出有价值的探究问题。 知道问题的提出是基于观察生活中的现象而来的。 做出假设 学生尝试根据生活经验作出合理假设。 知道要根据生活经验做出假设。 制定计划 1.依据实验的三个基本原则，让学生讨论本实验的单一变量是光。 2.让学生讨论分析几种对照实验的设计方案，并选出合理的方案进行实验。 3.准备实验装置，选取适合实验的鼠妇。 4.观看实验具体操作的视频。 尝试设计实验方案，理解设计实验的三个基本原则。 实施计划 进行光是否对鼠妇分布有影响的探究实验，记录数据完成表格。 训练学生动手操作实验能力。 得出结论 表达交流 1.讨论处理数据的方法。 2.收集全班数据，分析产生实验误差的原因及改进措施。 3.得出结论。 让学生学会记录和处理实验数据。并对实验进行分析。 课堂总结 1.生物学研究时常用多种方法配合完成。 2.用实验法探究生活中的生物现象时，根据经验做出假设，假设不一定是正确的。 3.设计实验的三个原则分别是设置对照实验，控制单一变量，多次重复实验。 4.当实验结果与假设不相符时，要分析数据，找出问题改进实验，不能随意修改数据。 总结本节课重点。 课堂练习 课堂练习 对本节课重要知识的掌握程度进行反馈。