初一生物学(北京版)第二章 生物学的研究方法 第一节 常用的生物学研究方法 探究光对鼠妇分布的影响3学习任务单.docxVIP

《探究光对鼠妇分布的影响》 学习任务单 【学习目标】 1.理解实验法在生物学研究中的重要作用。 2.通过实验法探究光对鼠妇分布的影响，体验科学研究的基本过程及实事求是的精神。 【课前预习任务】 1.温故知新，回忆实验法的一般步骤。 2.根据教材第22-24页内容，准备好实验材料：鼠妇（至少10只）、培养皿（可用纸盒代替）、硬纸板、秒表。 【课上学习任务】 提出问题：_________________________________________________？ 作出假设：_________________________________________________。 制定计划： 1.捕捉鼠妇：你捉到鼠妇的环境特点是__________________________，将捕捉的鼠妇放于有一层潮湿土壤的瓶子中。 2.设置实验装置：你认为对该实验装置的要求是_______________________________________。请将你的实验设计，画在下面的示意图中。 次数3.把____________只鼠妇放于实验装置的中央，静置2分钟后，每隔1分钟后统计在遮光处和照光处的鼠妇数目，共统计10次。把实验统计结果记录于表格中，可参考下表： 次数 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值 光照 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 黑暗 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实施计划 得出结论： 1.你组实验鼠妇在光下平均分布____________只，在阴暗处平均分布____________只。统计全班同学实验结果，计算平均值，鼠妇在光下平均分布____________只，在阴暗处平均分布____________只。 2.实验结论_________________________________________________。 表达交流： 1.该探究实验的变量是什么。除此之外，你认为还有哪些因素会影响到实验结果的准确性？你如何保证实验结果是你确定的变量引起的？ 2.为什么要用多只鼠妇做实验，只用一只鼠妇做实验行吗？为什么要计算全班各组的平均值？ 3.本探究过程中，你认为有哪些地方需要改进？ 4.实验完成后，如何处理实验用的鼠妇？ 课堂反馈： 1.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（ ） A.不符合单一变量原则 B.水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草 2.某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题。以下是他的设计思路与实验装置，请你帮他完成这个探究。 （1）根据探究的问题，做出假设：________________________________________。（2）制定计划：按照科学实验的要求，他必须设计________实验，才更具有说服力。这个实验中的变量是________，要保证单一变量。 （3）实验步骤：准备一个盒子，以盒子的中线为界，A侧底部铺上一层湿土，B侧在底部铺上一层________；在A、B的中央各放入数量、大小等相似的蚯蚓，盖上盒盖；实验过程中，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要________；观察记录，几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。（4）实验结果：大多数蚯蚓从____爬向____（A、B）。由此可得出结论：土壤湿度对蚯蚓生活有影响，蚯蚓适应潮湿的环境。 【课后作业】 1.某校生物兴趣小组的同学设计了这样一个实验，将生长状况完全相同的健康玉米幼苗分成植株数量相等的两组，并分别放在温度、水分条件一致的两个透明罩里，其中一个透明罩完全封闭，另一个的两侧均开有小窗，他们想要探究的问题是（ ） A.水分对玉米幼苗的生长是否有影响 B.温度对玉米幼苗的生长是否有影响 C.光照对玉米幼苗的生长是否有影响 D.空气对玉米幼苗的生长是否有影响 2.如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是（ ） A.重新进行实验 B.修改实验数据 C.进一步查找相关资料 D.如实记录实验数据 3.除了光能影响鼠妇的分布之外，还有什么因素会影响鼠妇的分布？同学们提出一个与鼠妇生活习性相关的问题，并设计实验探究这个问题。 【课后作业答案】 1.D 2.B