小学数学苏教新版五年级下册《等式的性质和解方程例5例6》教学设计.docxVIP

小学数学苏教新版五年级下册 《等式的性质和解方程（例 5、例 6）》教学设计 学习内容： 苏教版小学数学教材五年级下册第 4、 5 页例 5、例 6。 学习目标： 1. 在具体的情境中初步理解“等式的两边同时乘或除以同一个不是 0 的数，所得结果仍然是等式”， 会用等式的性质解简单的方程。 在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法， 发展初步的抽象思维能力。 在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。 学习重点： 理解等式的性质。 学习难点： 利用等式的性质解简单的方程。 学习准备： 学习过程： 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 1、前一节课我们学习了等式的性质，谁还 记得？ 2、在一个等式两边同时加上或减去同一个 通过复习旧知， 数，所得结果仍然是等式。那同学们猜想一下， 学 生 积 极 巩固对方程的认识， 一、复习旧知 如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数，所 思考和回答问 让 学生 对学 习产 生 得结果还会是等式吗？ 题。 3、学生自由猜想，指名说说自己的理由。 兴趣和自信心。 4、那么，下面我们就通过学习来验证一下 我们的猜想。 1、引导学生仔细观察例 5 图，并看图填空。 由 天 平 两 边 的 2、集体核对。 学 生 根 据 变化和天