如何引导学生在生活中识字.docVIP

如何引导学生在生活中识字 引导学生在生活中识字，我们力求做到形式多样，活泼生动，体现趣味性；力求做到课内外相结合，校内外沟通，体现开放性。 让学生在生活中乐于识字 1．充分利用校园文化资源引导学生识字。 如，教室的园地，校园里的告示牌、橱窗里的标语。带领学生一边参观校园一边引导识字，碰到学生时把其拉到身边常问问，这儿写的是什么？很快学生连“静我校园不喧哗追赶”等复杂的字都理解了。 2．认同学的姓名，使学生快速而有效地认字。 开学初，给每个学生印发全班学生的座位表，让家长在家辅导、协助孩子尽快地熟悉全班同学的姓名。还为每个学生做了两张精致的姓名卡，一张贴在课桌上，方便学生随时理解该同学的姓名，一张供检查用，如让学生分发姓名卡，检查谁识字最多最快。这样，同学的姓名很快就理解了。 3．借助生活中的实物、图片等识字。 教室里有很多现成的实物，如门、窗、讲台、黑板、电视机、电脑、投影机、录音机，我都在上面贴上字卡，让学生看到什么就认表示该实物的字。还分类实行识字比赛，比一比谁理解的字多。如，学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类。 4．创设识字的环境，给学生展示、交流的空间。 为学生建立识字档案，每周让家长协助学生把认的字记录下来，然后在班上交流。还在班上专门设了一块泡沫塑料板，以“今天我又理解了……”为题，让学生把搜集的包装盒、包装袋上的字展示出来