（苏教版）六年级数学上册教案 求“一个数的几分之几是多少”.docVIP

微信关注公众号：K12课件资源池，免费下载课件 PAGE 课 题 求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题 课时 1 教 学 目 标 1.知识目标：使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求“一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展读分数乘法意义的理解。 2.能力目标：使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 重点 难点 教 学 过 程 一、导入。 出示例3中的条形图。 问：从图中你能知道什么？ 引导学生用分数描述图中的数量关系。 如：把黄花看作单位“1”，红花是黄花的 EQ \F(11,10) ，绿花是黄花的 EQ \F(6,10) （ EQ \F(3,5) ）；把红花看作单位“1”，黄花是红花的 EQ \F(10,11) ，绿花是红花的 EQ \F(6,11) 等。 二、组织探究。 1.教学例3 出示题目：黄花有50朵，红花比黄花多 EQ \F(1,10) ，红花比黄花多多少朵？ 引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？它是那种花朵数的 EQ \F(1,10) ？也就是多少朵的 EQ \F(1,10) ？ 追问：50朵的 EQ \F(1,10) 是什么？指出：“红花比黄花多 EQ \F(1,10) ”， 是把黄花朵数