小学的数学苏教版四年级的上册--教学设计-统计表和统计图.docVIP

小学数学苏教版四年级上册 统计表和统计图 【教学目标 】 1、让学生进一步认识条形统计图 （一格表示多个单位），能根据要求在方格 纸上完成条形统计图，能根据条形统计图回答问题，或提出问题、解决 问题。 2、通过观察、分析使同学们认识统计表所包含的信息，并能用语言概述。 3、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念， 培养学习的兴趣。 【教学重点和难点 】 1、认识条形统计图，在方格纸上完成条形统计图。 2、确定直条的高度。 【教具准备 】 多媒体课件、投影 【教学过程 】 一、 谈话导入 师：同学们，你知道世界博览会吗？世博会和奥运会一样都是世界上的盛事。 在世博会上，世界各国的高科技产品，新、奇、特产品都会送来展览，并协商交 易。一个国家取得世博会的举办权，不但对促进与世界各国的经济、技术、文化 交流、发展经济有好处，而且能显著提高这个国家的国际威望。 请阅读“你知道吗？” （课件出示： “你知道吗？”） 师：经过四轮投票，最终我国上海获得了 2010 年世界博览会的主办权。消 息传来后，全国人民欢欣鼓舞。屏幕上投影的就是当时人们欢庆胜利的场面。 二、 新授 师：第一轮投票的结果是什么呢？你看， 这张条形统计图反映的就是第一轮 投票中 5 个申办城市的得票情况。 同学们，其实我们以前就已经认识了条形统计图，请看屏幕。 课件出示：条形统计图。 师：请观察条形统计图。 从这幅图上你能知道什么？你还能提出什么问题？ 说给你的同桌听听。（学生活动） 师：观察直条的长短和直条上的数据， 我们很快就能知道这五个城市得票数， 像中国上海得票最多—— 36 票。波兰的弗洛茨瓦夫得票最少—— 2 票。从图中我 们还可以知道上海的得票数是墨西哥的克雷塔罗的 6 倍，是俄罗斯的莫斯科的 3 倍等等。仔细观察，我们还能提出很多问题。 师：同学们，还记得条形统计图是由哪几个部分组成的吗？我们一起来回忆 一下。你看，这是标题，反映的是统计的内容；这是横轴，横轴是反映统计 的项目，在这里我们统计了 2010 年世界博览会 5 个申办城市第一轮得票的 情况，用 5 个直条来表示；这是纵轴，纵轴 1 小格的长度称作 1 个单位长度， 在纵轴上有一些刻度，还标注了单位。另外，在图上还写明了制图日期 。 师：那我们今天认识的条形统计图和以前的相比， 到底有什么不同呢？同学 们，原来的条形统计图中纵轴上的一小格表示的是一个单位， 如一票、一人、 一个、一只等等。而今天认识的条形统计图中纵轴上的一小格表示的是 5 票，也就是纵轴上的一小格表示的是多个单位，这就是它们的不同之处。 师：在制作做条形统计图时，我们要按照纵轴上的刻度，算出每个直条的 高度，然后再画出表示统计量的直条的高度。比如波兰的弗洛茨瓦夫只有 2 票， 而纵轴上一小格表示 5 票，所以这个直条的高度肯定不满一格，只能有小半格 的高度。又比如，俄罗斯的莫斯科得了 12 票，直条的高度应在刻度 10—— 15 之间偏下一点的位置，两格多些，但又不满三格。画直条的时候要特别注意这 一点。 三、练习 师：我们再来看看申办城市第三轮得票的情况。 课件出示题目 师读题：俄罗斯的莫斯科获得 12 票，韩国的丽水获得 32 票，中国的上海获 得 44 票。你能根据表中的数据，完成下面的统计图吗？制作时注意根据纵轴上的一小格表示多少票来确定直条的高度。 （学生活动） 课件出示：完成的统计图 师：在这里，纵轴上的一小格表示 5 票，俄罗斯的莫斯科获得 12 票，所以表示的直条的高度应该在刻度 10—— 15 之间，即两格与三格之间稍稍偏下一点；韩国的丽水获得 32 票，表示的直条的高度应该在刻度 30—— 35 之间，即六格与七格之间稍稍偏下一点；中国的上海获得 44 票，表示的直条的高度应该在刻度 40—— 45 之间，即八格与九格之间，稍稍偏上一点。 接着我们还要在直条上标 出数据，填写制图日期。 师：这就是一幅完整的条形统计图。 从这幅图里你能知道些什么？你觉得条 形统计图有什么优点？说给你的老师和同学听听。 （学生活动） 师：我们用条形统计图表示数据， 可以从直条的长短上直接看出统计数量的 多少。像俄罗斯的莫斯科获得 12 票，韩国的丽水获得 32 票，中国的上海获得 44 票。上海比莫斯科多 32 票等等，我们能从图上知道很多信息。 课件出示：习题以及统计图。 师：仔细观察，这幅条形统计图与前面看见的条形统计图有什么不同？ （停） 对呀，这幅统计图的直条统计图是立体的直圆柱， 我们还是能够通过直条圆柱的 高度分析数量间的多少关系。 师：这幅图统计的是我国 2000—— 2004 年棉花产量。 课件出示：（书上的三个问题） 师：请你先回答这样一些问题， 再想想你还能提出什么问题？和你的