【教学设计】《正弦函数的性质》(北师大版).docxVIP

2 2 《正弦函数的性质》 ?教材分析 教材通过正弦函数的图像研究了正弦函数的性质，分析得出结论。在此过程中，让学生体会数 形结合的好处，进而锻炼学生作图、识图的能力，以便更好地掌握正弦函数的性质。 f 1 ?教学目标 【知识与能力目标】 1、 会借助正弦函数的图像得出正弦函数的性质。 2、 掌握正弦函数的性质并会应用。 【过程与方法目标】 借助正弦函数的图像得出正弦函数性质。 【情感态度价值观目标】 通过本节课的学习，使学生能够看图说性质，体会“数形结合”的思想。 f * ?教学重难点 【教学重点】 借助正弦函数的图像得出正弦函数的性质。 【教学难点】 掌握正弦函数的性质并熟练应用。 TOC \o 1-5 \h \z F ?课前准备 、 电子课件调整、相应的教具带好、熟悉学生名单、电子白板要调试好。 f % ?教学过程 一、复习导入。 用“五点法”画正弦函数 y二sin x的图像。 、探究新知。 方法归纳： 用“五点法”画函数 y= Asinx+ b A = 0在［0,2二1的简图的步骤: ①列表： （n（0， （n （0，b） 2，A b ,（「,b）, ,（2；b） x 0 n T n 3n 2 2 n sin x 0 1 0 -1 0 y b A+ b b -A+ b b ②描点：在平面直角坐标系中描出下列五个点: ③连线：用光滑的曲线将描出的五个点连接起