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课 题
3.1.2
来自石油和煤的两种基本化工原料
课 型
新授课
编缟教师
授课教师
授课时间
授课班级
知识与技能
掌握乙烯、苯分子的组成、结构式;理解乙烯以及苯的氧化和加成反
目标
应
教
通过乙烯和苯分子结构的有序推理过程,
培养学生的抽象思维和逻辑
能力与方法
思维能力; 利用乙烯烷烃之间的比较,
培养学生的思辨能力;
对乙烯、
学
目标
目
苯的微观结构有一定的三维想象能力
标
通过对乙烯、苯分子结构的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的
情感态度价
科学态度;通过乙烯和苯用途学习,感受化学学科的对社会生产生活
值观目标
的重要作用;通过分子结构模型,意识到化学世界的外在美。
乙烯的加成反应、苯的取代与加成反应。让学生通过实验初步了解有机基本
教学重点
反应类型,形成对有机反应特殊性的正确认识,并能从结构上认识其反应特
点
1、乙烯结构与性质的关系;
教学难点
2、苯的结构与性质的关系;
3、苯的取代反应与烷烃取代反应的区别
一、乙烯的结构和性质
二次备课
1.乙烯的分子结构
H
H
C C
分子式:
C2H4,电子式:
,结构式:
H
H ,
结构简式: CH2 =CH2
2.乙烯的物理性质
无色、稍有气味的气体,难溶于水,密度比空气小。
3.乙烯的化学性质
⑴氧化反应
教
①燃烧: (火焰明亮,有黑
学
烟)
②使酸性 KMnO4溶液褪色(可用此鉴别烯烃和烷烃) 。
过 ⑵加成反应
有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子(或原子团)
直接结合生成新的化合物分子的反应,叫加成反应。
程
(可用此鉴别烯烃
和烷烃)
(工业制造酒精)
4.乙烯的用途:化工原料,植物生长调节剂。
二、苯的有关知识
1.分子组成和结构
分子式 C6H6,最简式: CH,结构简式:
分子的空间构型:平面正六边形。
2.物理性质
无色液体,有特殊的气味,熔点 5.5 ℃,沸点 80.1 ℃,易挥发,不溶于水,密度比水小,易溶于酒精等有机溶剂,有毒。
3.化学性质
⑴常温下不能与溴水、酸性高锰酸钾溶液反应而褪色。
⑵一定条件下可以和液溴、硝酸等发生取代反应:
⑶加成反应:
Ni
+3H 2
⑷燃烧
(明亮火焰,有浓烟)
4.苯的用途
重要的有机化工原料,用于合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料,是一种常用的有机溶剂。
三、乙烷、乙烯和苯的比较
分子式
C2H6
C2H4
C6H
结构简式
3
3
2
2
CH— CH
CH=CH
结构特点
C—C 可以旋转
① C=C不能旋转
①苯
②双键中一个键易断
②介
裂
特的
主 要 化 学
取代、氧化(燃烧)
加成、氧化
取代
性质
(本节的重点和难点是乙烯和苯的分子结构与性质的关系和加成反应的特点)
教学后记
课后习题
基础达标
一、单项选择题
1.下列关于苯的叙述中正确的是 ( ) 。
A.苯与水混合后能形成无色透明溶液
B.苯分子中 6 个碳碳键与 6 个碳氢键分别完全相同
C.苯能使酸性高锰酸钾褪色
D.苯在催化剂作用下可以与液溴发生加成反应
2.下列物质的分子中,所有原子不在 ..同一平面上的是 ( ) 。
A.乙烷 B .乙烯 C .乙炔 D .苯
3.用分液漏斗可以分离的一组液体混合物是 ( ) 。
A.溴和四氯化碳 B .苯和溴苯 C .苯和水 D 汽油和苯
4.下列各物质中,在一定条件下既能发生加成反应,又能发生取代反应,但不能 ..使酸
性 KMnO4溶液褪色的是
(
) 。
A.甲烷
B .苯
C .乙烯
D .乙烷
5.苯与乙烯相比较,下列叙述正确的是
(
) 。
A.都容易发生取代反应
B.都能被
KMnO4氧化
C.苯不能发生加成反应
D .都能在空气中燃烧
6.下列属于苯的同系物的是 ( ) 。
7.下列化合物中, 在苯环上的氢原子被溴原子取代, 所得一溴代物有两种的是 ( ) 。
二、双项选择题
8.下列关于甲烷、乙烯及苯的相关比较错误 ..的是 (
) 。
A.苯和乙烯的加成反应都需要催化剂
B .甲烷、苯都可发生取代反应
C.只有甲烷是立体结构
D
.三者的
C- H 键完全相同
9.只用一种试剂就能将苯、
己烯、四氯化碳和碘化钾溶液区分开,
该试剂可以是
(
) 。
A.酸性高锰酸钾溶液
B .溴化钠溶液
C .溴水
D .硝酸银溶液
三、非选择题
10.苯是一种重要的化工原料,也是一种重要的有机溶剂。请回答下列问题:
把苯加入到盛有溴水的试管中,液体会出现分层现象,充分振荡、静置,出现橙红
色液体的一层在 ________( 填“上”或“下” ) 层。
把苯加入到盛有少量高锰酸钾溶液的试管中,振荡后,酸性高锰酸钾溶液不褪色,
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