人教版初二物理上册第二节：熔化与凝固.docxVIP

第一节：熔化与凝固 【教学目标】 ?知识与技能 （1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态 的基本特征。 （2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 （3）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 （4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 ?过程与方法 （1）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条 件。 （2）了解有没有固定的温度是区别晶体和非晶体的一种方法。 （3）通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量 变化的方法。 ?情感态度与价值观 通过教学活动， 激发学生对自然现象的关心， 产生乐于探索自然现象 的情感。 【重点难点】 1．让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区 别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。 2．让学生根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据 图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。 【教学仪器】 铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、温水、大试管、粉末萘、石蜡、 温度计、搅拌器、火柴。 【教学模式】实验探究模式 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 （一）新课引入 教师讲述：我们在小学学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气 态。但是物质的状态不是一成不变的。 动画展示： 铁矿石在高炉中熔化为铁水， 从高炉中倒出的铁水凝固成 铁板；低温度实验室在低温状态下制得液态氧、氮和固态氧氮