北师大版初二数学下册3.2生活中的旋转(1).docxVIP

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2020-10-25 发布于天津
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北师大版初二数学下册3.2生活中的旋转(1).docx

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第三章图形的平移与旋转图形的旋转一一学生起点分析学生在七年级下学期已经学习了生活中的轴对称一节而且在本章的第一节学生又经历了探索图形平移性质的过程已经积累了相当的图形变换的数学活动经验同时八年级学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展观察能力记忆能力和想象能力也在迅速发展他们有强烈的独立思考自主探索的愿望这些对本节的学习都会有帮助但旋转是三种变换中难度较大的一种图形也比较复杂因此学生对旋转图形的形成过程的理解仍会有一定的困难二教学任务分析图形的旋转是继平移轴对称之后的又一种图形基本变换是义务教育阶段

第三章图形的平移与旋转 2．图形的旋转（一）一、学生起点分析学生在七年级下学期已经学习了“生活中的轴对称”一节，而且在本章的第一节，学生又经历了探索图形平移性质的过程，已经积累了相当的图形变换的数学活动经验，同时八年级学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也在迅速发展，他们有强烈的独立思考、自主探索的愿望，这些对本节的学习都会有帮助。但旋转是三种变换中难度较大的一种，图形也比较复杂，因此，学生对旋转图形的形成过程的理解仍会有一定的困难。二、教学任务分析图形的旋转是继平移、轴对称之后的又一种图形基本变换，是义务教育阶段数学课程标准中图