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第六章平行四边形三角形的中位线瓜州县第三中学张红清教学目标经历探索三角形中位线定理的过程发展合情推理能力证明三角形中位线定理发展演绎推理能力运用三角形中位线定理解决简单问题教学重难点重点三角形中位线定理难点难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的灵活应用第一环节创设情景导入课题怎样将一张三角形纸片剪成两部分使分成的两部分能拼成一个平行四边形操作剪一个三角形记为分别取中点连接沿将厶剪成两部分并将绕点旋转得四边形思考四边形是平行四边形吗探索新结论若四边形是平行四边形那么与有什么位置和数量
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第六章平行四边形
3.三角形的中位线
瓜州县第三中学 张红清
教学目标：
1、 经历探索三角形中位线定理的过程，发展合情推理能 力
2、 证明三角形中位线定理，发展演绎推理能力
3、 运用三角形中位线定理解决简单问题
教学重难点
【重点】：三角形中位线定理
【难点】：难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添 法和性质的灵活应用.
第一环节：创设情景，导入课题
怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分 能拼成一个平行四边形？
操作：(1)剪一个三角形，记为△ ABC
分别取 AB,AC中点D,E,连接DE
ABC沿DE将厶ABC剪成两部分，并将△ 绕点E旋转180°,得四边形 B
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