北师大版初二数学下册6.4.1多边形的内角和.docxVIP

八年级数学导学案第 7课时 主备人：王文锦 审核人：王文锦 审批人：王文锦 课题： 第7课时 多边形的内角和与外角和（1） 课题： 第7课时 多边形的内角和与外角和（1） 教学目标：【知识与技能】掌握多边形内角和定理，进一步了解转化的数学思想。 【过程与方法】经历质疑、猜想、归纳等活动，发展学生的合情推理能力，积累数学活动的 经验，在探索中学会与人合作，学会交流自己的思想和方法. 【情感态度与价值观】让学生体验猜想得到证实的成功喜悦和成就感，在解题中感受生活中 数学的存在，体验数学充满着探索和创造. 【教学重点】多边形内角和定理的探索和应用 【教学难点】多边形定义的理解；多边形内角和公式的推导；转化的数学思维方法的渗透. 第一环节 创设现实情境，提岀问题，引入新课 ?三角形是如何定义的？ ?仿照三角形定义，你能学着给四边形、五边形…… 边形下定义吗？ ?结合图形认识多边形的顶点、边、内角及对角线。 第二环节实验探究 1 ?三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？ 2?四边形的内角和是多少？你又是怎样得出的？ 4?根据四边形的内角和的求法，你能否求出五边形的内角和呢? （图2） （图2） 方法1:如图1,连结AD AC,五边形的内角和为：3X 180° =540 方法2:如图2,连结AC,则五边形内角和为：360° +180° =540°。 方法3:如图3,在AB上任取一点F,连结FC、FD FE，则五边形的内角和为: 4X 180° -180 ° =540 八年级数学导学案第 乙课时 主备人：王文锦 审核人：王文锦 审批人：王文锦 (ffl 6) (ffl 6) 方法4:如图4,在五边形内任取一点0,连结OA OB OC OD OE则五边形内角和为: 5X 180 方法4:如图4,在五边形内任取一点 方法5:如图5,在AB上任取一点F,连结FD,则五边形的内角和为： 2X360° -180 ° =540°。 方法6：如图6,在五边开外任取一点 O,连接OA OB OC OD OE则五边形内角和为: 4X180° -180 ° =540°。 5?小组合作，完成下面的表格。 参边死边费 S倉 A-个頂点刖出 的对曲境第数 黑IT 三知形 （恥3） △ 四边形 壬边形 E5） O （小） O — O ] — 6 .从表格中你发现了什么规律? 第三环节巩固训练 1.如图6-24，四边形ABCD中，/ A+Z C=180°,Z B与/ D有怎样的关系? 2 .一个多边形的内角和为 1260 °,则它是几边形？ 图启一 八年级数学导学案第 7课时 主备人：王文锦 审核人：王文锦 审批人：王文锦