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江汉油田教育集团 人教版义务教育课程标准实验教材八年级物理 第一章《机械运动》复习 主讲教师： 陈彦合 二零一三年十一月二十日 1 课题 人教版八年级物理上册第一章《机械运动》复习 一、学习 目标 二、学习 重、难点 三、教学 过程 设置情景 进入复习 知识建构 巩固基础  1）复习机械运动的现象． 2）会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述 1.知识与技能 指明参照物．知道运动和静止是相对的。 3）会运用速度公式解决生活问题 1）在观察中尝试发现问题、提出问题 2.过程与方法 2）能准确选择参照物、会运用速度公式进行简单计算 培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发 3.情感态度与价值观 他们勇于探索科学实践的进取精神 （ 1）相对性；长度；时间；速度； 1．学习重点 （ 2）平均速度的测量和计算 2．学习难点 平均速度的测量和计算 教学内容 学生 设计 活动 意图 由电影生死时速中的片段提出问题：同学们有没有什么方 学生观 看 让学生身 图片和 视 临其境 法可以让车上的乘客安全转移呢？ 频 问：那么你所采用的方法用到了我们所学的哪些物理知识 呢？引出：机械运动 本章复习的主要内容： 通 过 学 生 一、运动的描述 的 回 忆 和 二、长度和时间的测量 回 答 引 出 三、运动的快慢 机械运动 . 一、运动的描述 （一）机械运动定义 机械运动的定义：物体位置的变化。 （二）参照物 练习 1：根据图中所描绘的情景，讨论下面问题： 回答问题 学以致用 图中小明（左）和小红（右）谁说得对？为什么？ （三）运动和静止的相对性 练习 2 ：《生死时速》里 ,演员在两辆奔驰的公交车之间行 走。这些镜头通常采用 “背景拍摄法 ”： （ 1）在拍摄过程中，如果以地面为参照物，则演员 是 ，地上的景物是 ． （ 2）看电视时，观众能产生这种感觉，则选择的参照物 2 是 ． 二、长度和时间的测量 （一）长度的测量： 师：请同学介绍这两样测量工具和它们的使用. 练习：你能读出这位女生的身高吗？ . 回答问题 （二）时间的测量： 并做解释 练习：这个停表你会读吗？ . 三、运动的快慢 ㈠速度 1、定义 : 路程与时间之比 2、公式 : 3、单位：米 /秒；符号： m/s 常用单位：千米∕小时（ km∕h）； 1m/s= km∕h 4、练习： 右图描述了汽车在沪宁高速公路上行驶的情形．如果速度 思考并 回 在 解 决 生 不变，该汽车到达上海还需要什么时间？ 答问题 活 中 的 问 已知： s=180 km 、 v=100km/h 题 的 同 时 求 : t 巩固计算 . 解：由 v=s/t 得 t = s/ v = 180km/100km/h =1.8 h 答：该汽车到达上海还需要 1.8 h . 注意 ： v、 s、 t 必须对应； ② 单位必须统一； ③ 符合计算题解题格式 —— 已知、求、解、答四步 必须明确 . ㈡运动的分类 按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动 复习回忆 在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动 和变速直线运动 . 思考讨论：若一个物体在作直线运动，该物体在第 1S 内 学生回 答 运动的路程是 10m，第 2S 内运动的路程是 10m，第 3S 内 问题， 有 运动的路程是 10m，能不能判断它在这三秒内做匀速直线 错的相 互 运动？ 纠正 . 匀速直线运动的特点 ------- 任意相同时间内通过的路程 都相等 . 练习： 某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运 动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程 --时间图象，如图所示。 3 S/m 甲 0.8 乙 0.6 A 0.4 0.2 B 2 4 6 8 t/s 观察图可知， 甲车在做 _______直线运动。 甲车通过 0.6 m 的路程所用时间为 _______s。 观察图可知，在 AB 对应的时间段内，乙车通过 的路程为 _______m。 比较图可知，甲车的速度 _______ (填 “大于 ”“等于 ”或“小于 ”)乙车的速度。 ㈢平均速度 s 1、概念： v S:变速运动通过的路程 t 通过该段路程所需的时间 2、平均速度 的测量  由学生 先 进 行 讲 解，教 师 再对不 足 之处补 充 完善 . 1）测量平均速度的实验原理是实验器材： （ 2）在测量平均速度的实验中，应该用 测 量小车的路程 s，用 测量小车运动的时 间 t 。 3）实验中，斜面的摆放要求是 4）金属挡板的作用： （ 5 ）根据实验数据，通过下半段路程 s3 = ； t 3= ；平均速度 v1= ； v 2= ; 3 . v = 1、讨论题：学校和居民小区之间有一段平直的公路，路边均匀的种了一些棵树，放学回家途