人教版数学五年级下册《真分数,假分数》教学设计.docxVIP

《真分数和假分数》教案 教学目标 1、 知识与技能 使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2、 过程与方法 培养学生观察、比较、概括的能力。 3、 情感态度与价值观 培养学生数形结合的数学思想。 教学过程 一、 知识回顾 1、 复习：什么叫分数？ 2、 用分数表示出下面各图的涂色部分。 （出示例1教具） 3、 请学生分别说出每个分数的意义。 二、 新课引入 1、 真分数 （1） 问：比较上面三个分数的分子与分母的大小？ （分子比分母小） （2） 这些分数比1大还是比1 小?并说明理由。 学生：（第一个圆）平均分成了 3份，这样的3份也就是一个整圆，表示“ 1”，而阴影