投掷课持轻物投掷的教学设计.docVIP

投掷课（持轻物投掷）教学设计 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生团结和协作，激发学生学习热情，提升学生创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、热烈气氛中，提升技能和体能，使学生身心得到全方面发展。参与锻炼，在体育课中体验运动参与乐趣。让学生在玩中学，玩中练，玩中体验过肩投掷动作要领，并掌握一定技能。 在老师设定评价标准下，学生依据评价，对自己技术水平、运动能力、学习效果进行客观评价。因为采取自主学练和渗透游戏教学手段，为学生探究、合作发明了机会，学生学习主动性将得到有效激发，促进不一样层次学生形成一定动作定型。 二、教学目标分析： 依据《体育课程标准》提出“健康第一”“激发爱好”和“以学生发展为中心”课程理念，在体育学习过程中，让学生体验到成功爱好，以满足学生自我发展需要，在愉悦气氛中主动主动地参与体育活动，从中学到部分简单投掷方法和活动技能。持轻物投掷是小学体育教材经过学习，使学生学会自然挥臂简单投掷方法，发展投掷能力，提升判定力和动作协调性。 1、认知目标：经过老师引导，使学生主动参与投掷学练中，发展学生主动性和主动性，让学生在玩中学、学中玩、趣中练，充足感受体育运动愉快。 2、技能目标：经过持轻物投掷技术学习，让学生能初步完成这一技术动作，感知投掷挥臂动作要领，让学生体验成功愉快。 3、情感目标：培养学生良好动作，竞争意识，在联络中勇于交流体会。 三、学生特征分析： 大部分学生能知道原地侧向投掷轻物蹬地、转体、挥臂3个基础动作要领，能较熟练做出原地侧向投掷动作方法，并能深入改善投掷动作，提升原地侧向投掷成绩。为了能够给学生打下一个良好基础，同时全方面地发展身体机能和智力，本课设计安排了原地投掷轻物动作，在教学中我改变了传统教学方法。我采取是拍报纸、纸飞机、轻物投远等游戏，让学生自己体会，哪一次投更远部分，投远那次是怎样出手，是怎么用了力，下一次投我还要这种方法。给每个学生自我展示、自我表现机会，让每个学生全部能在活动中体验到成功愉快和收获喜悦。 四、教材分析： 持轻物投掷是投掷教学其中教学手段之一，投掷是比较难掌握项目，学习过程中中十分强调学生自我展示和团结协作。所以，经过此次课，有利于学生正确处理个人和集体关系,正确掌握投掷技术,发展运动实践能力。 五、教学过程： 课堂常规→队列练习→准备运动→游戏《拍报纸》→游戏《放飞机》→游戏《抛接》→游戏《打雪仗》→游戏《看谁投得准》→游戏《换物接力》—放松→互评 投掷课（持轻物投掷）单元教学计划 年第 学期 年级 三年级 执教 郑颖渝 学习目标 1、让学生了解持轻物投掷技术原理及在投掷运动中作用。 2、经过本单元学习掌握持轻物投掷动作要领，并使学生能结合持轻物投掷等多种技术进行综合练习，提升动作配合、技术应用能力、发展发明性思维和自我评价能力。 3、培养学生集体主义精神和同学之间团结互助友爱品质。 教课时数 4 节次 教学目标 内容和活动 1 让学生初步掌握持轻物投掷技术动作 1、老师讲解、示范持轻物投掷技术。 2、根据老师指定场地进行练习。 3、学生自由练习，老师巡视指导。 4、分层次练习，老师巡查、指导。 2 深入掌握持轻物投掷技术 1、分层次练习，老师巡查、指导。2、老师讲解、示范持轻物投掷技术原理，学生主动模拟练习。 3 提升持轻物投掷质量 1、复习持轻物投掷技术。 2、学生分层次自由练习，相互探究。3、师生共同探究动作易犯错误。 4 把持轻物投掷技术应用于教学比赛中 分层次练习，充足利用持轻物投掷技术进行投掷教学比赛。 小学《体育和健康》课程（水平 二 ）教案 第 周 第 3 次课 任课老师： 班级：六(1)班 人数：40 教 学 目 标 1、在掌握原地投掷轻物基础动作基础上，以轻物为杠杆了解多个不一样投掷方法，练习学生挥臂动作，发展学生灵活性、协调性等身体素质。 2、经过游戏发展学生奔跑能力，培养集体主义精神。 教学 内容 1、持轻物投掷 2、游戏《换物接力》 课型 分组不轮换 场地器材 1、废报纸60张 2、接力棒4支、垒球4只 3、桶4只 4、录音机1部 教学 次序 课堂常规→队列练习→准备运动→游戏《拍报纸》→游戏《放飞机》→游戏《抛接》→游戏《打雪仗》→游戏《看谁投得准》→游戏《换物接力》—放松→互评 次序 时间 达成目标 学习内容 老师活动 学生学习 次数 负荷 课 堂 常 规 2分钟 1、培养学生参与体育活动时要做好准备活动，逐步掌握队形和要求。 2、培养学生做到一切行动听指挥，达成“快、静、齐”。 1、课堂常规。 2、加强体育课安全和纪律性教育。 1、老师宣告内容、目标、注意事项。 2、老师口令指挥。 3、老师巡视指导、宏观控制。 1、服从体委指挥和安排。 2、认真听讲，对课堂