(八年级语文教案)《蜘蛛》教案设计.docVIP

《蜘蛛》教案设计 八年级语文教案 [ 教学目的 ] 1． 学习从多角度说明事物特征的写法。 2． 学习本文生动性说明的说明方法。 3． 养成细致观察的习惯，了解更多的事物，增长知识。 [ 教学重点 ] 通过对课文的研度，全面掌握课文内容，学习用不同的方法从不同的角度说 明事物。 [ 教学难点 ] 体会课文的语言特点，学习用准确的动词来描述动作，增强语言的生动性。 [ 教学时间 ] 一课时 [ 教学过程 ] 1． 由“蛛丝手套 ”导入新课。 你们知道人类有史以来最早的丝织品是件什么东西吗？那是一幅用蜘蛛丝织成的手套。现在珍藏在法国巴黎博物馆。蜘蛛丝怎么能织成手套呢？它有什么功效呢？还是让《蜘蛛》一课给我们揭密吧！ 2． 解题，释题。 体裁：科学小品文。 3． 自由朗读课文，解决生字此。 蚋 蜾蠃 提防 腺 柞蚕 忒劳顿 嘻子 怅然 捆缚 檐（ ） 瞻（ ） 赡（ ） 绕（ ） 挠（ ） 饶（ ） 粘（ ） 拈（ ） 沾（ ） 4． 默读课文，研讨文章内容。 思考题： （ 1） 文章开头引用诗谜的作用是什么？ （ 2） 用自己的语言概括蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法。 3） 文中说蜘蛛在生物界中是 “名件”指的是什么？ 4） 为什么蜘蛛能捕捉到飞虫？ 5） 文章围绕蜘蛛的什么特点，介绍了它的哪些知识？其中说明的重点是什么？这样写的目的是什么？ 6） 文章说明的顺序