初一英语(外研版)-M6 Unit 3 Language in use-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 M6 Unit 3 Language in use 学科 英语 学段：初中 年级 初一 教材 书名：义务教育教科书 英语 七年级下册 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期： 2019 年 12 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 在本节课结束时，学生能够 1. 根据所给地图说出相关地点的名称并描述其位置； 2. 通过听和读，获取某地具体位置的信息； 3. 总结描述地理位置、问路、指路和交通方式的表达方式； 4. 以笔头方式向别人介绍自己所在地的主要景点游览信息（包括位置、交通方式和主要活动等）。 教学重点： 1. 根据地图，复习本模块所学习的相关地点的名称并描述其位置； 2. 根据地图和相关文本信息，复习本模块所学习的问路、指路相关表达。 教学难点： 以笔头方式向别人介绍自己所在地的主要景点游览信息（包括位置、交通方式和主要活动等）。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 复习导入 1. 根据地图，说出地点名称。 2. 根据地图进行指路，并描述建筑物的位置。 复习本模块所学地点名词、指路相关动词短语和介词短语。 情境练习 学生完成书上Activity 3。 1. 阅读方框中的短语和练习文段信息； 2. 观察并熟悉地图信息； 3. 使用方框中的短语，将文章补充完整。 在情境中，通过听、读复习本模块所学习的问路、指路相关表达，培养学生根据地图和相关文字获取信息的能力。 学生完成书上Activity 1。 1. 观察并获取地图基本信息。 2. 听教师口头描述路线，找到相应的地点。 学生完成书上Activity 2。 1. 读对话获取相关信息： 2. 根据对话和地图信息，将地所缺的地点标注在地图上。 句型总结 归纳问路、指路用语，以及描述地点位置的用语。 总结和巩固问路、指路相关表达。 拓展阅读 阅读Around the world短文，获取the Winter Palace的基本信息。 获取信息，分析并归纳景点介绍相关的主要内容。 指导完成写作任务 1. 交代写作任务 2. 分析完成写作任务的信息要点及相关表达。 3. 阅读并分析写作示例。 综合运用所学。 布置作业 Write an email to Betty to introduce a one-day tour of your hometown (P37 Activity 5). 运用本模块所学，进行写作实践。