26.1锐角三角函数-正切-冀教版九年级数学上册导学案.docxVIP

九年级数学教案（编号23 ） 课题： 26.1锐角三角函数-正切 备课人： 编制日期：10月14 使用日期： 学科组长签字： 分管领导签字： 学习目标： 1.理解、掌握三角函数概念. 2.能根据正切的概念正确进行有关计算． 3.根据三角函数的意义探索并求出30°，45°，60°角的三角函数值. 一、知识链接：【师生活动】　学生独立思考回答,教师规范书写. 1、在纸上画两个都含有一个锐角为55°的一大一小的直角三角形，这两个三角形相似，但对应边的长___________，如图，大家测量一下和，以及和的长度，从而得到比值和_________. 2.由上图可知，在Rt△ABC中，只要锐角A________，它的对边与邻边的比是一个_________的值． 3.如图，在Rt△ABC中，把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的________.记作__________,即tanA=__________=________. 4.tan45°=________. 二、新知探究：【师生活动】学生自主学习、独立思考后,小组合作交流,学生展示后教师点评归纳,. 问题1. 如图，Rt△AB1C1、Rt△AB2C2和Rt△AB3C3，即Rt△AB1C1∽Rt△_________∽Rt△________，所以＝_________＝____________． 因此，在Rt△ABC中，给定锐角A一个确定的值，则它的对边与邻边的比值是_________的． 问题2. 锐角A的正切值与边的长短有关吗？与所在的直角三角形的大小有关吗？它是一个什么数？ 锐角的正切值不随它的边的长短而变化，只与___________有关，是两条边的比值，所以tanA_____0. 合作探究2 问题1.在Rt△ABC中，锐角A和锐角B的正切关系式相同吗？ 对边与邻边有着相对性，在上图中，BC是∠A的对边，却是∠B的______；AC是∠A的______，却是∠B的______，所以有tanA=__________________，tanB=__________________. 问题2. 在Rt△ABC中，锐角A和锐角B的正切有什么关系？ 从上面的关系式可以看出，∠A的正切与∠B的正切是互为__________，因此得到：如果∠A和∠B互为余角，那么tanA×tanB=______. 三、典例分析：【师生活动】　学生独立思考后,小组合作交流,教师对有困难的学生进行指导,小组代表展示,教师点评过程中强调易错点. 例1　 根据正切的定义，思考30°, 60°的正切值是多少？ 在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，AC=m，那么∠A=_____°，AB=_______,BC=________,tanA=_____=_____,tanB=______=_____. 填一填，记一记 例2.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的高， ①tanA= = ；②tanB= = ；③tan∠ACD= ；④tan∠BCD= . 问题2.Rt△ABC中，∠C=90°，，BC=3，则AC= ． 四、题组训练: 【师生活动】　学生独立完成后小组交流答案,教师在巡视过程中帮助有困难的学生 【A组】1．在Rt△ABC中，各边的长度都扩大4倍，那么锐角B的正切值（ ） A. 扩大4倍 B. 扩大2倍 C.保持不变 D. 缩小4倍 2.如图，△ABC中，AC=4，BC=3，∠C=90°，则tanA=____, tanB=_____. 3.计算tan30°×tan60°+tan260°. 4、教材106页练习题1小题 【B组】 5、 已知а是锐角，tan（а-25°）=33 A.30° B.55° C. 60° D.90° 6. 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=12，tanA=,求AB的值. 7、教材106页习题B组1、2小题 课堂小结: 达标检测： 教后反思： 安全教育： 答案： 一：知识链接： 不相等、相等 固定值、固定值 正切 tanA 1 新知探究 固定 角度大小 大于 邻边 邻边 对边 倒数 1 典例分析 例1：60 2m =