小学心理健康教育《感恩的心》学习教学.docxVIP

小学六年级心理健康教育《感恩的心》教学设计 教学目的： 1．使学生 到 要有一 感激之心。 2．使学生能 用恰当的方式向父母、老 表达感恩之情。 3．丰富学生的生活和情感 累，激 学生用感恩的心面 生活。 教学重 点： 重点：在教学 程中培养学生感恩的情 。 点：通 学 ，教育学生在 生活中学会感恩。 教学方法：根据小学生的心理特点以及本 的内容，采用 情境、 体 、听故事、合作交流、 与体 感悟等方法 行教学，充分 学生的 极性，参与性， 学生的主体作用。 教学 程： 身与 入活 情境， 入 ——《感恩的心》。 1、播放 《感恩的心》，学生 唱 跟着做手 作。 我来自偶然像一 土 / 有 看出我的脆弱 / 我来自何方我情 何 / 在下一刻呼 我 / 天地 条路却 走 / 我看遍 人 坎坷辛苦 / 我 有多少 / 我 有多少泪 / 要 天知道我不 / 感恩的心 / 感 有你 / 伴我一生 / 我有勇气做我自己 / 感恩的心感 命运 / 花开花落 / 我一 会珍惜 ?? 2、 体分享（小 合作）唱完歌曲后的感受，教 引 点 。 学生反 。 3、教 ： 首歌曲就是告 我 每个人都要有一 感恩的心。板 ——感恩的心 4、引 学生一起听故事。 1 / 7 曾经有这样一个故事：有两个人在沙漠中行走多日，口渴难忍，于是向一位老人讨水喝，每人得到半碗水，其中一个人嫌少生气地倒掉了，结果渴死；另一个人则心存感激喝下了那半碗水而走出了沙漠。 思考：读了这个故事你有什么感想？ 同桌交流。 1）故事中的老人施舍的是一种爱心，而故事中的第二个人喝下的不仅仅是那半碗水，他喝下的是一种感激，正是这种感激支撑着他走出沙漠。 2）我们要学会感激，一方面是对自己有帮助的人的一种感谢，同时自己也会收获很多。 一、主题活动一感恩父母： 请全体学生朗诵 xx《xx》 手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 xx。 1、由诗歌导入：父母把所有的爱都给了我们，他们无时无刻不在牵挂我们，那我们对父母又有多少了解呢？ 2、爱的小测试（请你如实回答以下问题） 1）你父母亲的生日是哪一天？ 2）你父母的亲体重是多少？ 3）你父母亲的身高是多少？ 4）你父母亲穿多大的鞋？ 5）你父母亲喜欢的颜色是什么？ 2 / 7 6）你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？ 7）你父母亲的健康状况如何？ 8）你父母亲喜欢做的运动是什么？ 9）你知道 xx 是哪一天？ 10）你知道父亲节是哪一天？ 母亲节：每年 5 月的第二个星期日；父亲节：每年 6 月的第 3 个星期日。 （温馨提醒：有心的同学可以把达案写在一张纸上给你的父母评分，答对 6 道习题以下的请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。） 3、学生反馈填写情况，教师点评。 4、教师小结：通过刚才的活动，我们看到有不少同学并不了解自己的父母，说明我们平时不够关心父母。父母为了我们，一生辛辛苦苦，无怨无悔，那么作为儿女，应该怎么做呢？ 5、以小组为单位，展开讨论。 学生反馈。 1）多向父母表达你爱他们； 2）主动承担家务； 3）生日、节日送点小礼物给他们； 4）多听父母的话，遇上烦恼告诉父母寻求帮助； 5）为父母倒杯茶水，削个苹果等； 6）回家外出主动给父母打招呼； (7)时时牢记，父母只会爱孩子，不会害孩子； （ 8）主动为父母捶捶背，洗洗脚； 3 / 7 ?? 6、（配 朗 ） 歌 ——感 我怎 感 你，当我走向你的 候 我原想收 一 春 ，你却 了我整个春天 我怎 感 你，当我走向你的 候 我原想捧起一簇浪花，你却 了我整个 xx 我怎 感 你，当我走向你的 候 我原想 取一枚 叶，你却 了我整个 xx 7、教 小 ：在以后的生活中，我 要做一个有心的好孩子，多多去关心 父母，走 父母的心灵， 听父母的心声！ 二、主 活 二 ——心理直播 1、 入 ：同学 ，在 个世界上除了父母，我 需要感恩的 有哪些 人？ 2、 合 本的 片 一 ： 情景一 “ 了，看老 多 受！ ”“老 ，喝杯水吧！ ” 情景二 “我送你回家吧。 ”“太 你了！我正 愁呢。 ” 情景三清 工 垃圾，一女生从跟前 ——“臭死人了 ”3、 交流：你 以上同学的行 有什么看法？ 内 ，交流 。 ：你以前有 不尊重老 的行 ？ 学生回答。 A、 4 / 7 B、犯 不虚心接受老 的批 ， 撞老 ?? 有 上 不 真听 ， 常开小差，有 左 右盼，和 人交 接耳，是 老 的不尊重 ?? C、有 在校园中碰到老 没有主 打招呼， 是不礼貌的表 ?? ：你打算在今后怎 尊敬老 ？ 学生反 。 4、教 分享教 收到的礼物 ——一封学生