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国培学习分享 通过参加了 2017国培河南省实验幼儿园乡村教师访名校的集中 培训，我对幼儿教育有了更新的认识。我从一下几个方面说说我的感 悟 一、 幼儿教师本人 通过王小英老师的：做睿智快乐的幼教工作者的解 读，我感悟到要想干好我们的幼教工作， 首先我们白己得是一个有健 全的心智和健全身体的人。别人怎么说不重要，重要的是我怎么想。 每天给白己说我能行我一定行。要善于发现幸福和快乐无处不在，快 乐就在生活中，每天的工作心态就是去和我的小情人约会去。 用阳光 的心态去对待每一天。 二、 未来社会所需什么样地人才 通过赵刚老师“国际视野下的家园合作与亲师关系”的解读 先是我眼前一黑；感觉前所未有的可怕，在这个迅猛发展的时代浪潮 下，我们该如何教育好我们的下一代，未来的世界不缺乏机械性的工 作者，未来的世界需要的的具有创新行人才的下一代。 人类的判断灵 性、解决问题能力和发展创造是机器无法取代的。 未来的幼儿园在于 有公信力的品牌，口碑是消费者（家庭）良好的口碑积累，来白广大 家长的认同，基于幼儿对幼儿园的喜爱。忽视家园合作与亲师协同必 定问题丛生。 三、幼教人的专业化 通过华爱华老师“游戏与幼儿园教师的专业成长”专业才决定 了职业的尊严、专业才是地位、专业才能受到社会的尊重。如果一种 职业是人人可以但人的，则在社会上是没有地位的。幼儿教师的专业 性就是幼儿的发展，幼儿以游戏为基础，课程是幼儿经验的梳理和提 升。解读幼儿行为是教师专业素养的重要体现。 观察分析幼儿行为的 能力是教师专业的基本功，游戏是提高教师专业性的主要途径。 我们 作为幼教工作者要学会放手游戏、闭上最、管住腿和手、睁大眼睛收 集游戏中的故事、进行游戏案例的教研分析、把问题都丢给孩子。让 他白己解决。 幼儿教师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的 朋友，是幼儿的研究者。我们要蹲下来和他们讲话，抱起来交流手牵 手教育。