教学设计-中国的地形(正).pdfVIP

《 第一节 中国的地形 》教学设计 教学内容 第二章第一节 中国的地形（第 1 课时） 计划学时 2 课时 知识与技能 ①掌握我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点； ②知道我国地势一、二级阶梯和二、三阶梯的分界线， 每阶梯的大致范围，海拔高度和主要地形区； ③记住我国主要山脉的名称、走向和分布。 教 过程与方法 ①通过读中国地形图、地形剖面图，分析总结我国的地 学 形特征； 目 ②培养学生读图能力，学会用地理图去分析地形对我国 农业、气候、河流等的影响。 标 情感态度价 ①通过分析地形与其他地理要素的联系，学生学会用联 值观 系的眼光看待问题； ②通过对我国壮丽河山的学习，激发学生的自豪感，进 一步对学生进行爱国主义教育。 教学重点 重点：①理解我国地势四高东低，呈阶梯状分布的特征 ②掌握我国主要的山脉的名称、位置和分布 确定依据：①地势西高东低，是我国地形最显著的特点之一，教材没 有用大篇幅的文字描述，而是设计了三个问题阐述，要求学生通过阅 读“沿 N 线中国地势剖面图” ，判读我国地势的特点； ②山脉纵横交错，是本节的第二个知识点，也是重点。我国是一个多 山的国家，山脉是地形的基本骨架，各种不同走向的山脉常常成为我 国地形区、省区的分界线及河流的分水岭。教材利用图文结合重点讲 述和记忆。 教学难点 难点：运用地形图和地形剖面图观察判读我国地势、地形的基本特征。 确定依据：本节内容充分运用地图和景观图，增强趣味性和吸引力， 通过七年级对世界地理的学习，学生在知识储备和读图能力上都具备 了一定的基础，但是本节内容主要是利用地形剖面图总结我国的地势 特点以及综合分析与其他自然要素的联系，并且记忆我国主要山脉的 分布。因此，运用地图判读我国的地势、地形的基本特征是本节难点。 教学方法 ①讲授法 ②分组讨论法 ③模拟演示法 教学媒体 中国地图 苹果 水果刀 板书设计 《 第二章第一节 中国的地形 》 一、 地势西高东低 1. 剖面 2. 地势 3. 地势的主要特征 气候 4. 影响 河流 交通 二、 山脉纵横交错 东西走向 南北走向 1.走向 东北 -- 西南走向 西北 -- 东南走向 弧形山脉