解决“差生”问题，整体推进中学英语教学.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 解决“差生”问题，整体推进中学英语教学 摘 要：在英语学习中，“差生”的学习潜力是无穷的，要挖掘他们的潜能，教师必须端正教育思想，帮助“差生”明确英语学习目的，树立起自信心，使“差生”想学 ；教师应该从学生的实际出发，合理安排教学内容，使“差生”能学，并学有所得；教师必须教会学生英语学习的策略，使他们逐步会学。这些措施的实施，是提高“差生”成绩的基础和关键。在教学过程中，重视转变“差生”的教改实验研究，把教育思想、教学内容，教学方法的改革融为一体来研究初中学生英语学习差距形成的原因，探讨对他们的教学方法，促使他们迅速赶上中、优生，是我们英语教师的一项重要任务，也是积极贯彻新课程教育思想“为了每个学生的发展”的重要举措。 关键词： 英语学习； “差生” 研究； 教学实践 《国家英语课程标准》指出：“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，……”。“为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展”是我国课程改革的宗旨；“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是这次基础教育改革的核心思想。作为英语教师和教学研究者，在教学过程中，我们应努力使每一位学生的英语水平在原有的基础上都有一定的提高。如果一个学生智力不弱，只是由于其他后天的主客观原因，使文化素质与