初中-道德与法治-人教部编版-4.9.2.docVIP

圆学子梦想 铸金字品牌 PAGE 5 - 第二框　增强生命的韧性 【目标定位】 　　一、教学目标 情感 态度 价值观 目标 1.体会挫折面前生命的韧性 2.养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度 能力 目标 1.学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制,正确对待挫折 2.增强承受挫折的能力,能够发掘自身的生命力量 知识 目标 1.了解挫折的含义 2.知道如何正确对待挫折 3.知道生命是有韧性的 4.学会发掘生命的力量 　　二、重点难点 1.重点:生活难免有挫折。 2.难点:发掘生命的力量。 【课堂设计】 一、情景导入 教师可设置情景导入新课: 播放贝多芬的《命运交响曲》,并简介贝多芬坎坷的一生。 贝多芬童年很不幸福,嗜酒成癖的父亲败坏了家业,他企图把4岁的贝多芬变成摇钱树,便常常强迫孩子练琴,甚至半夜三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起来练琴。不满8岁的时候贝多芬就被强迫在听众面前表演、卖艺。16岁时贝多芬的母亲去世了。26岁时贝多芬就发现自己的听力急剧下降,对于一位风华正茂、踌躇满志的音乐家来说,最需要敏锐的耳朵感知声音,听力的衰退不亚于世界末日。但贝多芬进行了顽强抗争,并说出了那句传诵千古的名言:“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服!”在不幸的命运面前,贝多芬没有放弃心爱的音乐,而是神奇地创作出一系列经典音乐名作。 讨论思考:双耳失聪的贝多芬能成为不朽的“乐圣”说明了什