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教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
思想政治
年级
高一
学期
秋季
课题
使市场在资源配置中起决定性作用-3
教科书
书名:  《经济与社会》                                
出版社: 人民教育出版社               出版日期: 2020  年 7 月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标:
结合具体案例,阐明市场调节的局限性,分析仅依靠市场调节可能产生的后果。
学习相关法律条文,分析市场调节不是万能的,树立正确参与市场经济的意识。
辩证看待市场配置资源的优点和缺陷,认识市场运行中的经济现象,积极参与市场经济活动。
教学重点:市场调节有局限性;单靠市场调节的后果
教学难点:市场调节不是万能的
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分钟
7分钟
7分钟
4分钟
1分钟
导入市场缺陷
市场调节不是万能的
市场调节有局限性
单靠市场调节的后果
小结
教师:通过学习我们知道,市场决定资源配置是市场经济的一般规律。在市场经济中,生产什么、如何生产、产品如何分配,主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”,引导和调节着资源在全社会的配置。在瞬息万变的经济生活中,市场价格及其波动,能够反映供求状况及其变化,市场供求的变化也会影响市场价格。市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和经营管理进步,实现优胜劣汰。市场调节有优点,是否也有不足和缺陷呢?
探究与分享:
《中华人民共和国枪支管理法》规定:“国家对枪支的制造、配售实行特别许可制度。未经许可,任何单位或者个人不得制造、买卖枪支”;“制造民用枪支的企业,由国务院有关主管部门提出,由国务院公安部门确定。配售民用枪支的企业,由省级人民政府公安机关确定”。
教师:为什么枪支的制造与配售必须由政府部门来决定,而不能由市场来调节?
学生:思考问题  回答问题
结论:枪支、弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通不能由市场来调节
名词点击:
公共物品,是与私人物品相对应的概念,具有非竞争性和非排他性。非竞争性,是指当一个人消费某物品时,并不会减少他人对该物品的消费。非排他性,是指一个人消费某物品时,无法排除他人也同时消费该物品,或者说要阻止他人免费享用该物品的代价非常大。根据非竞争程度、非排他程度的不同,可以把公共物品分为纯粹型公共物品、混合型公共物品等不同类型。
教师分析:国防、治安、消防等公共物品的供给不能由市场来调节
教师:举例说明还有哪些产品或服务不能完全由市场调节。
学生:思考问题  回答问题
结论:教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全由市场来调节
教师:市场调节不是万能的。国防、治安、消防等公共物品的供给不能由市场来调节,枪支、弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通也不能由市场来调节,教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全由市场来调节,否则就不能保障国家安全、人民生命财产安全和人民生活,严重影响社会安定。
探究与分享:
某年白菜价格暴涨,大批农户种植白菜。次年,白菜价格大幅度下跌,导致种植户和经销商损失惨重。一些农户不禁感叹:“我骑上白马,也追不上白菜行情的变化啊!”
教师:上述材料反映了市场调节有什么缺陷?为什么会有这样的缺陷?
农产品价格有时出现大起大落现象,请你分析其主要原因。
学生:思考问题  回答问题
结论:市场调节有局限性,它存在着自发性、盲目性、滞后性等弊病。在市场经济中,为了自身不正当利益和眼前利益,生产经营者可能会损害社会的公共利益和长远利益,甚至可能会损害国家利益。由于生产经营者不可能完全和及时掌握市场上所有的信息,因而其决策必然带有一定的盲目性。由于从价格形成、价格信号传递到生产的调整有一定的时间差,市场调节往往具有滞后性。
    总之,单靠市场调节,会影响资源配置效率,导致资源浪费;会导致经济运行大起大落,社会经济不稳定;会产生不正当竞争、垄断,损害社会公平;会导致收入差距拉大。
教师:市场调节有缺陷,市场调节不是万能的,国防、治安、消防等公共物品的供给不能由市场来调节,枪支、弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通也不能由市场来调节,教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全由市场来调节。市场调节有局限性,它存在着自发性、盲目性、滞后性等弊病。单靠市场调节,会影响资源配置效率,导致资源浪费;会导致经济运行大起大落,社会经济不稳定;会产生不正当竞争、垄断,损害社会公平;会导致收入差距拉大。
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