浅谈高职院校人文素质教育的培养方法.doc免费

浅谈高职院校人文素质教育的培养方法-职业技术教育论文 浅谈高职院校人文素质教育的培养方法 李美丹　李云 （重庆电讯职业学院，中国 重庆 402247） 【摘要】高职院校学生的素质教育培养工作是一项长期而艰巨的任务，要将学生培养成德、智、体、劳全面发展的综合性技能型人才，高职院校要重视两课教学，确保学生能学到系统、全面的知识；此外，学校须根据社会需求和学生兴趣开展相应的公选课丰富多彩的素质拓展活动，为学生综合素质提高提供有利条件。 关键词 高职院校；素质教育；培养途径 近些年来，伴随国家、高职院校对学生素质教育的重视，高职院校的学生的素质教育培养工作已得到普遍重视，很多院校除了开展“两课”教育，还开设了相应的人文素质公选课，无疑对学生的人文素养和综合素质提升起到了重要的作用，但因为高职院校对素质教育建设时间不长，师资相对匮乏，重视程度不够，限制了高职院校人文素质教育的发展，因此，重视高职院校学生人文素质的培养就显得极为关键。 1　“两课”教学为主，重视学生思想政治教育 “两课”教学通常指我国现阶段在普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课。通常是由马克思主义理论课中的《马克思主义哲学原理》、《马克思政治经济学原理》、《邓小平理论概论》、《毛泽东思想概论》、《当代世界经济与政治》以及思想品德课中的《思想道德修养》、《法律基础》、《形势与政策》等课