5.《玲玲的画》（2课时）.doc

班级 二（4）班 授课人 授课时间 课题 5.玲玲的画 课时 2课时 课 型 新授课 教 学 目 标 1.会认8年生字，会写9个字。 2.准确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子 3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学 重点 1、 掌握生字词，学会使用。注意生字中的后鼻韵母。 2、 指导学生把课文读准确，读流利，读出人物对话的语气和表情。 教学 难点 随文理解“端详”的意思及爸爸最后说的话蕴涵的道理。 教 学 过 程 第一课时 一、导入 生活中有些事真是有意思！一块弄脏画面的墨渍，眨眼间能变成可爱的小狗；蜜蜂竟然当向导引领着列宁顺利地找到了养蜂人；拔苗助长，守株待兔，天底下还真有这样的人！丑小鸭经受那么多的磨难，为什么对美好事物的追求没有放弃？那些因为它长得丑而欺负、讥笑它的人看到它就成了美丽的白天鹅又会怎么想，怎么说呢？今天我们就一起来看第一个故事玲玲的画 二、识字 1.识字指导。 （1）出示课题，认读“玲”字，注意是后鼻音。 （2）学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。 （3）同桌互相交流认记生字的方法。如“详”能够放在“端详”这个词语中，通过模拟“端详”（认真仔细看）的动作来感悟。“奖、叭、催、脏”等，能够使用生活经验，