- 14
- 0
- 约5.6千字
- 约 10页
- 2020-11-11 发布于北京
- 举报
第6课 从隋唐盛世到五代十国
学 案
学习目标
1.从“时空观念”角度认识隋唐至五代十国时期的政权更替及统治。
2.搜集部分唐诗,从“史料实证”和“唯物史观”角度认识隋唐盛世局面的表现及出现原因。
3.结合唐朝的民族政策,从“家国情怀”角度认识少数民族在边疆开发中的作用。
重点:
隋唐的统一、“贞观之治”;唐朝前期的鼎盛局面形成的原因、表现。
难点:
多角度认识隋唐时期我国统一的多民族国家的发展特征;唐朝的民族政策与民族融合。
一、隋朝兴亡
1.隋朝的建立与统一
(1)隋朝的建立:581年,北周外戚杨坚代周称帝,改国号为隋,定都长安,是为隋文帝。
(2)隋朝的统一:589年,杨广率军灭陈,结束了南北长期分裂的局面。
2.隋朝的建设
(1)广设仓库:在长安、洛阳两都和地方广设仓库,供应朝廷粮食、物资和备水旱赈济。
(2)隋炀帝的建设
①兴建洛阳城:宏伟壮丽,闻名于世。
②开通大运河:贯通南北,对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展,起了重要作用。
3.隋朝的灭亡
(1)原因
①隋炀帝的暴政:大兴土木,穷奢极欲,又三次大举征伐高丽。
②各地起义:生产遭到严重破坏,民不聊生,最终引发大规模起义。李渊起兵反隋。
(2)灭亡:618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。
二、唐朝的繁荣与民族交融
1.唐朝的建立与统一
(1)建立:618年,李渊在长安称帝,建立唐朝,是为唐高祖。
您可能关注的文档
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-语文园地三-人教(部编版).doc
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-2.丁香结(部编版).doc
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-9.竹节人(部编版).doc
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-10宇宙生命之谜(部编版).docx
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-14.在柏林(部编版).docx
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-第二单元11.故宫博物院(部编版).doc
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4-第四单元口语交际:请你支持我人教(部编版).doc
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4—第一单元语文园地一人教(部编版).doc
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案4—多彩的活动(部编版).docx
- 初中-语文-人教部编版(五四学制)-六年级上册语文教案5-语文园地四(部编版).doc
- 计量规程规范 JJF 2476-2026腹膜透析机校准规范.pdf
- 《JJF 2465-2026天然气在线硫化氢气体检测仪校准规范》.pdf
- JJF 1111-2026调制度测量仪校准规范.pdf
- 《JJF 1111-2026调制度测量仪校准规范》.pdf
- 计量规程规范 JJF 2471-2026实时荧光定量聚合酶链反应核酸检测系统分析性能确认和验证技术规范.pdf
- JJF 2471-2026实时荧光定量聚合酶链反应核酸检测系统分析性能确认和验证技术规范.pdf
- 《JJF 2471-2026实时荧光定量聚合酶链反应核酸检测系统分析性能确认和验证技术规范》.pdf
- 《JJF 2470-2026食用油品质检测仪校准规范》.pdf
- JJF 2470-2026食用油品质检测仪校准规范.pdf
- 计量规程规范 JJF 2470-2026食用油品质检测仪校准规范.pdf
原创力文档

文档评论(0)