一年级【语文(统编版)】《升国旗》第一课时-1教学设计.docxVIP

教学设计模板 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 一年级 学期 上学期 课题 《升国旗》第一课时 教科书 书名： 义务教育教科书语文一年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： （1）认识“升、国”等11个生字；会写“中、五”两个个生字，做到规范、端正、整洁。 （2）能借助拼音，正确、流利地朗读课文。 （3）借助插图，初步感知课文内容。 （4）了解国旗，以国旗为荣。 教学重点：1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁； 会写“中”“五”2 个生字。 教学难点：了解国旗，以国旗为荣。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1 一、导入新课 1.观看插图，导入新课 2.圈画生字，初步读文 3.拼读词语，集中识字 10 二多种方法识字识字 1.看图识字： 出示图片，认识：中国、国旗、国徽 2.偏旁表意识记“国” 出示国，认识国字框，引导学生借助偏旁，结合汉字的意思进行识记。 3.认识五星红旗 （1）教师讲解五星红旗的含义，引导学生认识五星红旗。 （2）引导学生将中国、国旗、五星红旗三个词连成一句话，初步体会到国旗是祖国的标志，我们要尊重国旗。 4.数笔画的方法进行集中识字 5.加一加的方法进行集中识字 6.熟字换偏旁记住旗 将“旗”与“棋”进行对比。借助熟悉的字，识记新的字。 7.同音字 引导学生通过组词的方式区分立、丽、力。 8.汉字归类 3 写字 1.调整坐姿，做好写字准备。 2.观察要写的中和正 小老师做提示，引导学生一看结构抓特点，二看笔画找位置，三看笔顺慢慢写。 3.老师强调重点笔画。 4.学生描红、写字。 1 总结全文 这节课我们了解了国旗，认识了13歌生字。相信你们还有很多话想对国旗说 ，我们下节课再见吧！