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传承民族文化·走进传统节日活动方案和总结 “中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵源泉。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育队员民族精神的有效载体。　　 这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午赛诗会等等。第二阶段，以中队活动形式进行“话端午、寻端午、品端午、悟端午”的队会活动。第三阶段，拓展，延伸，通过让队员制作“端午文化”主题小报和请家长指导包粽子，进一步使队员理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化。　　 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 50 活动方案: 中队主题活动案例《端午情·爱国梦》　　 xx市桂花小学詹雁阳　　 活动主题：　　 走进传统节日，传承民族文化　　 活动背景：　　 由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出:“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵源泉。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育队员民族精神的有效载体。　　 活动目的：　　 1、学习端午节文化，激发队员的爱国热情和民族自豪感。　　 2、通过活动让队员了解端午节的来历及风俗习惯，培养队员的好奇心和求知欲，锻炼队员通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。　　 3、通过活动，培养队员的合作意识与动手能力。　　 活动策划思路：　　 这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午赛诗会等等。第二阶段，以中队活动形式进行“话端午、寻端午、品端午、悟端午”的队会活动。第三阶段，拓展，延伸，通过让队员制作“端午文化”主题小报和请家长指导包粽子，进一步使队员理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化。　　 活动主要内容、经过和形式：　　 第一阶段：活动准备　　 1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。　　 2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。　　 3、端午节赛诗会、童谣歌唱、模拟赛龙舟等活动节目。　　 第二阶段：以中队主题活动形式进行　　 中队活动仪式　　 一、情境导入　　 激情朗诵有关端午节童谣《五月五》。　　 二、进入活动主题　　 1、话端午。通过观看端午来历视频，知道端午节的由来与爱国诗人屈原有关。接着，队员们谈谈看完屈原的故事后有什么感想，从而产生对屈原敬重的情怀，激发民族自豪感。最后，由“屈原队”朗诵有关端午诗歌，再次了解端午纪念屈原的意义。　　 2、寻端午。边观看视频边由“龙舟队”介绍端午的有关习俗，并且组织大家模拟龙舟赛，激烈之余还唱起童谣《赛龙舟》，感受了节日的快乐气氛，培养了团队意识。　　 3、品端午。由“粽子队”队长介绍粽子由来，再由“粽子队”队员介绍粽子品种。并且还邀请观摩活动的老师一起制作纸粽子，体验节日文化和分享合作的乐趣。　　 4、悟端午。让队员谈谈通过这次活动的收获，加深队员对传统节日端午节的了解，记住伟大诗人屈原，懂得要爱国，从爱校爱家做起。　　 辅导员讲话。　　 中队活动结束仪式。　　 第三阶段：拓展，延伸。　　 1、出一期以“端午文化”为主题的手抄报，将小报优秀作品进行展览，让孩子们在参观欣赏优秀的小报设计的同时，更深入了解端午风俗。　　 2、请家长指导粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起分享，培养孩子们之间的友情。 活动总结: 活动效果：　　 一、本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。　　 首先，营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，让队员通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，充分认识“端午节”的有关知识。　　 其次，充分利用“端午节”这一传统节日进行传统文化教育，让队员走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，让每个队员铭记先烈的爱国精神，树立努力学习，为建设新中国而奋斗的决心。同时也发展了动手能力，增强合作性，通过模拟赛龙舟、制作纸粽子等活动，体验、分享劳动的乐趣，感受了节日的快乐气氛。　　 二、队员们的反应：　　 在一年一度的端午节这个传统节日里，最高兴的莫过于天真活泼的孩子们了。在节日当中有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，队员们的好奇心和求知欲望也就随之而来