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2012年 12月份江西省教师资格证教育心理学机考仿真练习题 1．心理健康是绝对的。 （ ）【判断】 A 对 B 错 2．（ ）指教材被分成若干小步子， 学生可自定学习步调， 让学生对所学内容进行积极反应， 并给予及时强化和反馈，使错误率最低。 【单选】 程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学 3．美国的韦克斯勒智力量表包括（ ）。【不定项】 智高测评 B.学龄前智力量表（WPPIS） C.儿童智力量表（WISC） D.成人智力量表（WAIS） 下列技能属于心智技能的是（ ）。【不定项】 阅读技能 B.运算技能 C.记忆技能 D.运动技能 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。【单选】 内部学习动机 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.认知内驱力 ）。【单选】B. ）。【单选】 B.多种感官参与 D.画线 ）。【不定项】 有意识记 C.在实践中应用所学知识 下列属于意义学习的条件的是（ 材料本身必须具有逻辑意义 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使 两者相互作用 学习材料要高于学习者的能力范围 下列属于问题解决的是（ ）。【单选】 A.漫无目的幻想 B.走路 联想 D.发明创造 ）。【不定项】C. ）。【不定项】 C.交流讨论 ）【判断】 ）【判断】 A.反思日记 B.详细描述 行动研究 E探索研究 班级越大，情感纽带的力量就越强。 A 对 B 错 教学评价是对学习结果的客观描述。 A 对 B 错 新教师有一套完善的维持学生注意的方法。 （ ）【判断】 A 对 B 错 对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿 童的认知水平已达到（A 童的认知水平已达到（ A.感知运动阶段 C.具体运算阶段 前运算阶段 D.形式运算阶段 一个教师经常思考“学生喜欢我吗 ?”和“同学们怎样看待我 ?”等问题时，说明该教师 A A.经验积累 B.教学反思 已进入关注情境阶段。 （ ）【判断】 A 对 B 错 15．具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （ ）【判断】 A 对 B 错 16．在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）。【单选】 A.场独立型 B.场依存型 冲动型 D.沉思型 研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。 （ ）【判断】 A 对 B 错 做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）。【不定项】 A.面向全体学生原则 B.预防与发展相结合原则 C.尊重与理解学生原则 D.学生主体性原则 个别化对待原则 课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。 （ ）【判断】 A 对 B 错 记录方式有哪些 ?（ ）【不定项】 A.项目检核表 B.评定量表 C.轶事记录 D.观察记录 标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。 （ ）【判断】 A 对 B 错 阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （ ）【判断】 A 对 B 错 扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了 风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段 ?（ ）[单选题 ] A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是（ ）。[单选题 ] A .洛克 B.皮亚杰 C.孟子 D.荀子 处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征 ?（ ）【不定项】 A.反射 B.客体永恒性 C.能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物 据一种事物的表象推出另一种事物的表象 ）【判断】D. ）【判断】 D.直觉思维 A 对 B 错 以下不属于塑造创造性的品质的是（ ）【单选】 A个体的好奇心 B求知欲强 C独立性 要提升教师的课堂管理的质量，切忌（ ）【单选】 A 增进同学的情感交流C A 增进同学的情感交流 C 注意班级的规模 26.程序性教学实际上是（ A.学习的操作性条件作用 C.认知学习 D 参与式领导管理 ）理论在实践中的运用。 【单选】 观察学习 D.认知同化 27. 教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是 （ ） 【单选】 获得知识28．小学儿童思维发展的特点是A.直觉行动思维 获得知识 28．小学儿童思维发展的特点是 A.直觉行动思维 实施培训 ）。【单选】 具体形象思维 C.抽象逻辑思维 29.婴儿学会称呼邻居家的男性为 “叔叔”，这种迁移属于（ A.顺向迁移 C.正迁移 30.学生在学习体操过程中， 质的问题 ?（ ）【单选】 A.动作幅度 C.动作力量 B.动作结构 D.动作速度 C.主动学习 主动合作学习 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过