一年级数学下册教案-3.分类与整理（16）-人教版.docxVIP

分类与整理 教学内容： 人教版小学一年级下册P27内容 教学目标： 1.学在分类活动中能够根据给定的标准进行分类，体验分类结果在单一标 准下的一致性和不同标准下的多样性。 2.经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等） 呈现分类的结果。 3.感受到生活中分类与整理的作用 教学重难点： 重点：能够根据给定的标准进行分类，并能用自己的方式呈现分类结果。 难点：选择自己喜欢的方式记录分类计数的结果并在此基础上学会象形统 计图和简单的统计表。 教学准备： 电子白板课件,多媒体资源,气球卡片若干，作业纸 教学过程： 一、情境导入 谈话：一大早，小明就要上学啦！可怎么也找不到自己的红领巾，他可着急 了！我们一起来看一看小明的房间，你觉得他为什么找不到自己的红领 巾呀！ 预设：小明的房间太乱了。 是呀，他的房间太乱了！那他应该怎样整理房间，你们能给他提提建议吗？ 教师随学生的回答利用白板软件帮助物品逐一归类，整理成整洁的房间。这里有几幅画，我们可以把它挂在？----墙上，那些衣服呢？----放在衣 架上，书包可以靠在书柜旁。找到小明的红领巾了吗？原来被书包压在了地 上。 师小结：你们真是乐于助人的好孩子！刚刚我们帮助小明整理了自己的房间，像 这样把同类的东西放在一起就叫做分类。分类摆放物品能使我们的生