一年级数学下册教案-7.找规律（70）-人教版.docxVIP

人教版一年级数学下学期第八单元第二课时 找规律(二) 【教学内容】 教科书第87页。 【教学设计说明】 本节课是找规律的第二课时，着重教学数字间的变化规律。这一课时教学的规律，不再是一组事物间重复出现的规律，而是相邻两项等差的规律。在教学时，首先出示情境图，在学生找规律巩固旧知的同时，吸引学生，提高学习兴趣。然后，转入新知的探究过程，这是个循序渐进的过程。先引导学生找出规律的共同特点，然后比较找出其特点，抽象出数量间的变化规律。接着进一步抽象到数字间的变化规律，并引导学生掌握找规律的方法。最后，设计创造规律的活动，既让学生主动探究、合作交流，又与教师形成互动，不仅有助于知识的反馈，还激发了学生的学习兴趣，巩固了新知。 【教学目标】 1．使学生通过观察、操作、猜测、推理等活动初步认识稍复杂的图形与数字的排列规律，并能按规律填数。 2．学生通过观察，归纳，抽象出数列的规律，通过摆一摆，找一找，培养学生动手实践能力、初步的观察、推理能力、合作交流和初步的应用意识。 3．渗透数学文化，培养学生发现和欣赏数学美的意识，渗透数形结合的思想。 【教学重点】： 　　引导学生理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律。 　【教学难点】： 　　使学生能用较完整的语言叙述数字的规律。 【教具、学具准备】 多媒体课件，圆形卡片。 【教学设计】 创设情境，复习导入。 1、创设