苏教版一下科学第一单元第6课《盐和糖哪里去了》.docVIP

6.盐和糖哪儿去了 一、学习目标： 1、能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 2、举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。 3、能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐 趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。 二、教学重点： 观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 三、教学难点： 能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 四、教学准备： 分组材料一：盐、红糖、沙子各1份，水3杯，搅拌棒3根，学习单1份 分组材料二：面粉2份，水2杯，搅拌棒2根 分组材料三：加了面粉的水1杯，盐水1杯，搅拌棒2根，过滤装置2个（一次性杯子上固定一块深色的棉布或滤纸） 演示材料：尝味棒1根，盐水1杯（可食用），红糖水1杯，搅拌棒1根，麻油少量，水1杯，搅拌棒1根，课件，板书 五、教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入 1、播放毛驴过河的动画片段，引导学生思考驴子背的盐和糖哪儿去了，并出示课题。 观看动画，聚焦“溶解”这一话题。 通过有趣的动画，引导学生聚焦“溶解”的话题，揭示学生的前概念。 二、观察并比较盐、红 糖、沙子 在水中的 变化 出示盐、红糖、沙子三种物质，引导学生预测：把这三种物质放入水中，会产生什么变化。 组织学生观察三种物质是什么样的。 指导学生把三种物质分别放入水中，观察。 指导