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关注幼儿体育游戏活动中的安全教 育 【摘要】健全的身体是一个人做人、 做事、做学问的基础，而保证幼儿的生命是 由幼儿的身心发展的特点所决定的。 幼儿的 身体组织大小、功能都没有发育完善，而且 正在迅速的增长，可塑性强，活动欲望强烈， 但自我保护意识薄弱，容易遭到伤害，因此 必须使幼儿掌握必要的保健知识，提高保护 自我的能力。体育活动是提局身体素质的重 要方法，其特有的特点又决定了在活动中保 护幼儿安全的重要性，做到保护和锻炼同步 进行。 一、 树立安全意识，提［Wj幼儿活动质量。 二、 通过典型事例教育幼儿在体育活动中要 注意安全。 二、讲规则，让幼儿在遵守规则中得到自护。 四、 让幼儿知道该如何使用体育器械，才能 安全的活动。 五、 注意环境的影响，合理利用场地。 六、教师是活动的组织者、设计者，这就要 求教师要有较强的照顾全局的能力。 幼儿自护的方法：可以采用讲解、谈话法， 也可以用演示法来教育幼儿注意安全， 教师 即要高度重视和满足幼儿受保护受照顾的 需要又要尊重和满足他们不断增长的独立 需要，避免过度包办代替，鼓励幼儿尝试自 护。 【关键词】安全意识；自护能力；保健知识； 遵守规则；协调性和灵活性 幼儿园新〈〈纲要》明确指出：幼儿园工作应 把促进幼儿健康成长和保护幼儿生命放在 首位。这一核心理念的提出标志着：幼儿教 育已经充分认识到健康对于儿童个体以及 国家前途的意义，告诉人们强国必先强身， 要强身先要注意幼儿。我们都知道健全的身 体是一个人做人、做事、做学问的基础，而 保证幼儿的生命是由幼儿的身心发展的特 点所决定的。幼儿的身体组织大小、功能都 没有发育完善，而且正在迅速的增长，可塑 性强，活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱， 容易遭到伤害，因此必须使幼儿掌握必要的 保健知识，提高保护自我的能力。体育活动 是提高身体素质的重要方法，其特有的特点 又决定了在活动中保护幼儿安全的重要性， 做到保护和锻炼同步进行。 1.体育游戏活动中进行安全教育的重要性 和可行性 人在一天生活中，大部分是在运动中进行的， 特别是幼儿由于年龄小， 身体协调能力较差， 运动器官还没有完全发育成熟， 在一日生活 中，我们经常看见幼儿，有时自己走着走着 便自己跌到。而体育活动的开展，正是为了 让幼儿在玩中使身体各部分的运动起来， 在 跑、跳、钻、爬中，让幼儿的运动器官得到 锻炼，使幼儿的身体的协调性、灵活性、柔 韧性得到充分的发展。但是我们都知道，运 动的个体要与其他因素相关联的，幼儿在 “动”中，势必会出现因上述原因造成的磕、 碰、撞等现象，使幼儿造成不同程度的伤害。 如何解决这些不安全的因素， 让幼儿玩的开 心，又能保证其不受到生命的威胁，也就显 得尤为重要。体育活动的玩玩、跑跑、跳跳、 蹦蹦等游戏的开展和丰富的器械活动， 符合 了幼儿的年龄特点，势必吸引幼儿，我们教 师便可在其中让体育活动发挥它应有的价 值，增强幼儿动作的协调性和灵活性，加快 幼儿自护能力的形成和养成。 2.如何在体育游戏活动中做好幼儿的安全 教育工作，我进行了以下几方面的工作 2. 1树立安全意识，提高幼儿活动质量 现在的幼儿多数是独生子女，在家里受到精 心的照顾和保护，但他们只是被动的接受着 保护，接受着照顾，经常听到家长说不许跑、 不许跳，久而久之使幼儿只知道不能这么做， 而不知道为什么不能这做。如中班幼儿有的 不敢从小椅子上跳下来；还有一种属于天不 怕地不怕的，两种幼儿的反差很大。做为教 师要想到，只有这样的幼儿往往会发生意外， 因此在体育游戏活动，教师眼中要有孩子， 照顾到顽皮好动的，又要鼓励胆小的幼儿参 与到活动中来。 首先，教师在活动前提出具体要求，如跑的 活动要注意什么，眼睛里要有其他人。还可 以让幼儿自己说说注意些什么， 在幼儿头脑 中树立安全观念。 其次，在活动过程中要对个别幼儿进行随机 教育。如小雨玩儿攀登架时，总喜欢从最上 边往下跳，这时我提醒他：从这么高跳下来， 不仅自己会摔倒，还会碰到在底下玩儿的小 朋友。教师的语言提示十分重要，他们只有 在教师反复的指导下才能加深记忆，知道该 怎么样去参加集体活动，才能玩的开心，得 到快乐。 2. 2通过典型事例教育幼儿在体育游戏活 动中要注意安全 幼儿是体育游戏活动的参与者， 在活动过程 中，经常会有一些典型的事例可以被当做典 型素材来提醒幼儿要安全的投入活动，如： 捉尾巴游戏，幼儿经常会发生两名小朋友碰 撞现象，一次两名小朋友碰到了一起，其中 一名幼儿腿摔伤了，看见小朋友腿上流出的 血，许多小朋友再也不使劲追逐，都能躲闪 着玩。 幼儿观察能力较差，眼睛里经常没有他人， 所以误闯误撞的事经常发生，但并没有引起 幼儿的警觉，经过大龙的事件后，幼儿才知 道玩时不能总自己开心，不顾他人。大龙很 顽皮，在练习抛掷沙子