2021年学生安全防范案例分析.docVIP

学生安全防范案例分析 保障每一个孩子在学校安全，有序学习，是每个教育工作者愿望和义务，主观而言，没有哪个学校领导和老师期望自己学生受到任何人身伤害，但客观事实是，因为中小学学生认知水平、社会能力、防范意识和对抗能力和校园规范化建设、人口密度大等原因影响，每十二个月每个学校全部会发生或多或少或大或小安全事故。独生儿女化倾向使得家长对孩子点滴过分关注，所以学校和老师们尤其是班主任老师天天全部在如履薄冰，惟恐自己哪个学生“出事儿”。安全教育是每次学生集会，多种活动前全部必不可少教育内容。《学生伤害事故处理措施》是 9月1日开始实施，我们这次系统地学习相关内容，关键目标是着眼于预防，使学校老师尽职尽责，争取少“出事儿”，提升法制观念，有效地增强法制教育效果。 第二章 事故和责任 第九条 因下列情形之一造成学生伤害事故，学校应该依法负担对应责任。 （学生伤害事故关键类型，共12种情形） （一）学校校舍、场地、其它公共设施、和学校提供给学生使用学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家要求标准或有显著不安全原因： 学校校舍、场地和其它公共设施特点是公共性和开放性，她是客观存在，是供学生使用，所以它必需是安全，合乎标准，因为这些设施不安全和不标准造成伤害事故，由学校负全责。 例：1999年10月19日，某职业高中组织学生进行年级拔河友谊赛，因为系在拔河中间用来判定胜败标志红布条随风飘动影响比赛裁决，学校组织者便在红布条下端系上一个直径24毫米铁螺母，方便使红布条垂直向下，在高一和高二两个年级比赛猛烈时，拔河绳忽然从中崩断，红布条上所系螺母因惯性甩起，直接飞向高二年级站在第一位学习刘某头部，老师们随立即刘某送往医院，刘某被诊疗为重度开放性颅脑损伤，受伤程度被定为伤残八级，法院判决学校赔偿刘某经济损失14万元。 学校作为学生拔河比赛组织者，负有确保器材符合安全规范，预防发生人身安全事故责任，对于绑在红布条上铁螺母有可能伤人情况，学校应该能够提前预见到，但学校因为疏忽，没有尽到对应注意义务，从而造成铁螺母伤人事件发生，所以学校是含有过失，这种过失属于过失类型中过失，和有意相区分。 例：某校高中学生张某在上体育课时，根据老师部署在篮球场打篮球，运动中，张某跃起抓住篮球筐致使篮球架和蓝篮球架底部出现锈蚀部位断裂，篮球架坍毁，将张某砸伤，学校因为对篮球架安全性没有尽到保障义务，没有立即发觉锈蚀部分，存在危险，所以含有显著过失，负担学生伤害部分责任。 学生张某在事故中有一定过失，关键表现为对学校体育设施没有正确使用。在一件伤害事故中单一责任比较少，往往是多方混合责任。 例：某小学为了方便学生悬挂衣物，在教室后墙上安装了很多铁钩，该校8岁一年级学生吴某在和同学在教室玩耍追逐时，不慎撞到教室后墙上，一只铁钩扎入她左眼，造成左眼破裂，老师立即送往医院，法院认为8岁吴某系无民事行为能力人，好动是小学生特点，其无法也不可能预见自己和她人嬉闹行为所带来后果，学校因为疏忽了小学生生理特点，未能谨慎注意到其安装铁钩和小学生身高体征相近，铁钩高度恰好和学生眼睛同高度，含有不合理安全隐患，所以学校对吴某伤残应该负担过失责任。 为了确保学校公共设施安全，学校应定时检验安全，不能认为没事就过于自信，而处于有过失过失状态，通常过失出现全部是在通常认为无事时出现，学校有些设施是有强制性标准，不能只是用警示来提醒注意安全，因为我们面正确是小学生，所以对学校公共设施安全必需采取客观方法。 学校作为学生活动组织者，应该对活动中使用器械提前进行检验，在活动进行当中，也要随时留心器械使用情况，以预防器械发生问题，造成学生受到伤害，因学校器械存在安全隐患而造成学生伤害，学校应该负担责任。 （二）学校安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有显著疏漏，或管理混乱，存在重大安全隐患，而未立即采取方法： 学校在安全保卫、消防、设施设备上管理一定要是规范，要有多个健全制度，假如管理上出现疏漏造成伤害事故，学校负全责。 （三）学校向学生提供药品、食品、饮用水等不符合国家或行业相关标准、要求： （四）学校组织学生参与教育活动或校外活动，未对学生进行对应安全教育，并未在可预见范围内采取必需安全方法： 学校在组织学生参与集会、文化娱乐、社会实践等集体活动中发生人身伤害，学校对其组织举行校外活动负有管理职责，不管此活动是否在学校场地进行，学校在组织学生校外活动时，其照管职责大小取决于特定活动场所及环境，在不一样环境中学校应负担照管职责标准也对应不一样，如因学校未推行或未合适推行照管职责造成学生受到人身损害则应依据其过失大小负担责任。 例： 11月22日早晨经学校领导同意，班主任吴老师和学校另两位老师一同组织该校五年级约60名学生到该市海边进行野炊活动，但学校要求不准学生下海游泳，野炊过程中，部分男生